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幼儿园小班教案《袜子对对碰》含反思

活动目标：

1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进展碰对。

2、体验相互合作的欢乐。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对袜子的推断力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

活动预备：

袜子的图片音乐《风的声音》《找朋友》《barbarbar》(舞蹈音乐)桌子两张垫子若干

活动过程：

一、谈话导入

1.提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀?

2.小朋友们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。

3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋，观看自己脚上的袜子)

二、各种各样的袜子

1.出示袜子图片，小朋友们看，教师这里也有许多好看的袜子。

2.熟悉各种款式的袜子，观看袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)

三、叙述故事

1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。(教案出自：快思教案网)可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)

2.教师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，教师想请小朋友们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)

3.小朋友们真棒，教师替熊妈妈感谢你们哦!

四、袜子找朋友

1.现在教师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给教师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)

2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的适宜吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。(播放找朋友音乐)

五、跳跳舞

1.小朋友们最终找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!预备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐，师幼共同舞蹈)

2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧!

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开头嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进展搭配，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演化，才进展到现代形式的袜子。

小班教案《袜子对对碰》含反思这篇文章共2859字。