广东省佛山市顺德区拔萃实验中学2022-2023学年九年级上学期期中数学试题.docxVIP

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2022-2023学年九年级第一学期第二次学业评价数学

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题只有一个正确选项)

1.将方程配方后,原方程可变形为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】将常数项移到方程的右边,两边都加上一次项系数一半的平方配成完全平方式后即可得出答案.

【详解】解:

故选A.

【点睛】本题考查利用配方法解一元二次方程.掌握配方法解一元二次方程的步骤是解答本题的关键.

2.下列说法正确的是()

A.矩形的对角线互相垂直平分 B.对角线相等的菱形是正方形

C.两邻边相等的四边形是菱形 D.对角线互相垂直且相等的四边形是正方形

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行四边形,矩形,菱形,正方形的性质与判定分别判别即可.

【详解】解:.矩形的对角线相等,不一定互相垂直平分,故说法错误;

.对角线相等的菱形是正方形,正确;

.两邻边相等的四边形不一定是菱形,故说法错误;

.对角线互相垂直且相等的四边形不一定是正方形,故说法错误;

故选:.

【点睛】此题主要考查了平行四边形,矩形,菱形,正方形的性质与判定,熟悉相关性质是解题的关键.

3.对于反比例函数,下列说法不正确的是()

A.图象经过点 B.图象在第二、四象限

C.时,随的增大而增大 D.时,随的增大而减小

【答案】D

【解析】

【分析】根据反比例函数图象的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.

【详解】解:A.∵∴点(1,?1)在它的图象上,故本选项正确;

B.k=?10,∴它的图象在第二、四象限,故本选项正确;

C.k=?10,当x0时,y随x的增大而增大,故本选项正确;

D.k=?10,当x0时,y随x的增大而增大,故本选项错误.

故选:D

【点睛】考查反比例函数的图象与性质,反比例函数

当时,图象在第一、三象限.在每个象限,y随着x的增大而减小,

当时,图象在第二、四象限.在每个象限,y随着x的增大而增大.

4.如图,在中,分别为边上的中线,与相交于点F,则下列结论一定不正确的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】先证明是的中位线,得到,证明,,利用相似三角形的性质求解即可.

【详解】解:∵分别为边上的中线,

∴是的中位线,

∴,,

∴,

∴,,,

∴四个选项中只有C选项不成立,

故选C.

【点睛】本题主要考查了三角形中位线定理,相似三角形的性质与判定等等,证明是的中位线是解题的关键.

5.口袋中有10个红球、8个黄球和若干个白球,将它们充分摇匀后从中摸出一球,小明通过多次摸球试验后,发现摸到白球的频率稳定在0.4左右,则口袋中大约有()个白球.

A.30 B.12 C.18 D.15

【答案】B

【解析】

【分析】根据大量反复试验下频率的稳定值即为概率值进行求解即可.

【详解】解:设白球的数量为x个,

由题意得,

解得,

经检验是原方程的解,

∴白球的数量为12个,

故选B.

【点睛】本题主要考查了用频率估计概率,已知概率求数量,解分式方程,熟知白球的概率=白球的数量÷球的总数是解题的关键.

6.如图,在菱形ABCD中,AC,BD相交于点O,∠ACD=30°,BD=6,则菱形ABCD的面积是()

A.36 B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由菱形的性质得出,,,在中,由含30°角的直角三角形的性质求出,由勾股定理求出OC,得出AC,有菱形的面积公式即可得出结果.

【详解】解:四边形ABCD是菱形,

∴,,

在中,

∴菱形ABCD的面积=

故选:C.

【点睛】本题考查了菱形的性质,含30°角的直角三角形的性质,勾股定理,熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.

7.某中学有一块长30米,宽20米的矩形空地,计划在这块空地上划出四分之一的区域种花,小明同学设计方案如图所示,求花带的宽度.设花带的宽度为x米,则可列方程为()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据种花部分的面积是矩形空地的四分之一进行求解即可.

【详解】解:由题意得,

∴.

故选D.

【点睛】本题主要考查了从实际问题中抽象出一元二次方程,正确理解题意是解题的关键.

8.如图,正方形中,是的中点,是边上的一点,下列条件中,不能推出与相似的是()

A. B. C.是的中点 D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用两三角形相似的判定定理逐一判断即可.

【详解】A.,根据正方形性质得到∠B=∠C,可以得到∽,不合题意;

B.,根据正方形性质得到∠B=∠C,根据同角的余角相等,得到,从而有∽,不合题意;

C.P是BC的中点,无法判断与相似,符合题意;

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