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幼儿园小班教案《颜色找家》含反思
活动目标
1.认真倾听并依据指令找出相应的颜色。
2.学习遵守嬉戏规章进展嬉戏。
3.联系全身活动的动作灵敏性。
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
5.感受颜色比照。
教学重点、难点
重点；能依据指令找出相应的颜色。
难点；学习遵守嬉戏的规章进展嬉戏。
活动预备
1、红色，绿色，黄色，垫子若干。
2、小鸟图画一副。
3、红旗图画、香蕉、树叶，图画各一副。
4、幼儿用书，《颜色的家》
活动过程
1、教师通过故事引入;今日教师给小朋友们请来了一位小客人，我们一起来看看是谁？出示小鸟图画；幼儿答复；是小鸟！教师；叫鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩，迷路了，老是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!贝贝的家可美丽了。五颜六色的，有红色，黄色，还有绿色！
2、教师出示；红色的旗子，黄色的香蕉，绿色的叶子图画，和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。让幼儿熟悉颜色。
3、教师请穿这红色，黄色，绿色衣服的幼儿，站到前面来让其他幼儿说一说，这些都是些什么颜色。
4、我们一起来帮小鸟贝贝找家吧！都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗？幼儿；记住了！
5、教师师范；现在我们变成小鸟了；我们一起来说我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，那个颜色是我家，大家快来找一找。教师说红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。
6、出示垫子；红。黄，绿请幼儿说说是什么颜色。把各种颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和教师一起来帮贝贝找到家！
7、一边念儿歌，一边做嬉戏，把每个颜色都让幼儿找一遍。
8、师；好了，我们已经帮贝贝找到了家，贝贝和小朋友说。感谢你们！贝贝现在要回家了，我们要和贝贝说再见！
教学反思
1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参加的，在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和幼儿进展互动。
2，在活动过程中，重复的话太多。
3，出示的教具太小，不突显特点，
4，在嬉戏的过程中，比拟混乱，
5，时间把控不够，原本小班的是15-20分钟，超出了6分钟。
6，这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学习到了许多，看到了自己在工作上的许多缺乏之处！
小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对颜色的识别是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
小班教案《颜色找家》含反思这篇文章共2685字。
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