第5课 画龙点睛 教案 人教版 美术五年级上册.docx

第5课画龙点睛教案人教版美术五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课为人教版美术五年级上册的第5课《画龙点睛》，主要教学内容是引导学生掌握“画龙点睛”在绘画中的含义和作用，学会如何通过细节处理使作品更加生动有趣。学生将学习如何运用简单的线条和色彩，为画作增添神韵和活力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识。本节课将在此基础上，引导学生进一步理解“画龙点睛”的含义，并将所学知识运用到实际绘画中，提高学生的绘画创作能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解绘画作品中的细节处理对于整体效果的重要性，提高他们的审美能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的美术核心素养，特别是审美判断能力和创意实践能力。通过学习“画龙点睛”的技巧，学生将能够培养自己的审美判断力，学会如何评价一幅画作中的细节处理是否恰当，以及如何运用“画龙点睛”的技巧提升自己的创作。同时，学生将在实际绘画实践中，发挥自己的创意，将所学知识应用到自己的作品中，提升自己的创意实践能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解美术作品中的细节处理对于整体效果的重要性，提高他们的美术核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握“画龙点睛”在绘画中的含义和作用，学会如何通过细节处理使作品更加生动有趣。具体包括：

（1）理解“画龙点睛”的概念：引导学生认识“画龙点睛”是指在作品的关键位置添加细节，以增强作品的神韵和活力。

（2）学习“画龙点睛”的技巧：教授学生如何运用简单的线条和色彩，为画作增添神韵和活力。

（3）培养学生的审美判断力：引导学生学会评价一幅画作中的细节处理是否恰当，并能够运用所学知识评价自己的作品。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对“画龙点睛”技巧的理解和应用，具体包括：

（1）理解“画龙点睛”的深层含义：学生可能难以理解为什么在作品中的某个位置添加细节，能够使作品更加生动有趣。

（2）运用“画龙点睛”技巧进行创作：学生可能难以将所学知识运用到实际绘画中，缺乏创作的灵感和方向。

（3）培养学生的审美判断力：学生可能难以评价一幅画作中的细节处理是否恰当，以及如何运用“画龙点睛”的技巧提升自己的创作。

针对以上难点，教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

（1）运用实例讲解：通过展示优秀的绘画作品，让学生直观地感受“画龙点睛”的效果，加深对概念的理解。

（2）分组讨论：让学生在小组内讨论如何运用“画龙点睛”技巧进行创作，互相借鉴和启发，提高创作的灵感和方向。

（3）实践教学：鼓励学生动手实践，通过实际绘画过程，培养学生的审美判断力和创作能力。在学生绘画过程中，教师应及时给予指导和反馈，帮助学生逐步突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板和投影仪，用于展示绘画作品和教学PPT。

-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，供学生实践使用。

-计算机和投影仪，用于展示绘画作品的实例和教程。

2.课程平台：

-无需使用特定的课程平台，教学活动将在教室内部进行。

3.信息化资源：

-绘画作品实例，包括线条和色彩的运用，用于展示“画龙点睛”的效果。

-教学PPT，包含“画龙点睛”的概念解释、技巧指导和创作实践案例。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解“画龙点睛”的概念和技巧。

-示范法：教师展示如何运用“画龙点睛”技巧进行绘画创作。

-练习法：学生动手实践，运用所学知识进行绘画创作。

-小组讨论法：学生分组讨论，互相交流创作心得和评价。

-反馈与指导：教师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生提高创作水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画龙点睛”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘画龙点睛’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀的绘画作品，特别是运用了“画龙点睛”技巧的作品，让学生初步感受其在绘画中的魅力。

简短介绍“画龙点睛”的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“画龙点睛”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“画龙点睛”的基本概念、作用和技巧。

过程：

讲解“画龙点睛”的定义，包括其在绘画中的作用和意义。

详细介绍“画龙点睛”的技巧，如如何运用线条和色彩来增强作品的神韵和活力，使用示意图帮助学生理解。

3.“画龙点睛”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“画龙点睛”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画作品进行分析，这些作品应运用了“画龙点睛”的技巧。

详细介绍每个作品的背景、特点和