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幼儿园小班教案大全：轻轻地_幼儿园小班芒种教案

活动目标：

1、学习并愿意朗读儿歌，理解儿歌内容。

2、学会用轻松舒缓的语调朗读儿歌。

3、萌发爱惜草地的意识。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动预备：

1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。

2、《轻轻地》课件。

3、音乐《小猫小猫，你别吵》

活动过程：

一、听音乐《小猫小猫，你别吵》进教室

二、看图叙述

导入：今日教师给你们带来一幅美丽的图片，想不想看?

出示背景图，引导幼儿观看背景环境，鼓舞幼儿完整的表述，如：我看到了XX?

三、观看多媒体,情景猜测

师提：你们喜爱到草地上玩吗?(喜爱)

今日有两只小动物也想到草地上来玩，留意看看谁来了?(小兔)，小兔是怎么走路的，(蹦蹦跳跳的)，请幼儿仿照。

幼儿观看多媒体情景播放，猜猜：它是怎么跳到草地上的?是重重地跳还是轻轻地跳?!..教案网出处!幼儿自由答复。师小结：小兔小兔轻轻跳。师幼一起学习。

看看，谁也来了，(汪汪汪，小狗)，小狗是怎么走路的?(跑的)，幼儿观看多媒体播放，猜猜：小狗又是怎样跑到草地上的?是快快的跑还是渐渐的跑?师引导幼儿说出小狗小狗渐渐跑。

师幼学习第一、二句儿歌小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑。

为什么小兔要轻轻跳，小狗要渐渐跑呢?(它们怕踩疼小青草),引出第三.四句儿歌。

留意听听，它们来到草地上说什么?播放多媒体录音要是踩疼小青草，我就不跟你们好，我们一起学说。

四、学习儿歌

1、师完整的朗读儿歌《轻轻地》

完后提问：

儿歌的名字叫什么?

刚刚教师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的?(轻轻的、缓慢的声音)，念到它们说话的时候是用坚决的语气来念的。

2、师边表演指偶边带着幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调念儿歌的第一、二句，用坚决的语气念第三、四句。(提示幼儿语气的变化)

3、拍手跟着节奏念儿歌。

4、师幼运用肢体动作朗读儿歌。

鼓舞幼儿伸出自己的两只手，仿照小兔子和小狗的两只耳朵，跟着教师的节奏一起完整地表演儿歌，在念儿歌的过程中教师用眼神和体态语言示意幼儿掌握语速和声音凹凸。

五、启发幼儿思索，萌发爱惜小草的情感

1、小兔是怎么跳的?小狗又是怎么跑的呢?

2、我们应当怎样爱惜我们的花草呢?

我们要爱惜四周的花草树木，不能任凭踩踏草地。

4、我们平常做哪些事情还要轻轻地呢?

我们要轻轻地走路，轻轻地搬椅子

六、完毕

音乐《小猫小猫，你别吵》

幼儿园小班优秀社会教案《我叫轻轻》

活动目标：

1、通过嬉戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参加活动，体验集体活动的乐趣。

活动预备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。

活动过程：

一、幼儿观看手偶表演：

小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹嬉戏多欢乐。

小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论：

1、刚刚你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门好不好？为什么？

教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒适，对我们的安康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门。

三、嬉戏躲过大灰狼

1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的嬉戏，你们做小兔，教师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告知你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同争论怎样跳才不会被大灰狼发觉的方法）

2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

4、嬉戏

教师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，去把小凳子轻轻的放好，假如发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

5、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不