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幼儿园小班教案拔萝卜

幼儿园小班教案拔萝卜1

活动目标：

1、练习双脚向前跳。

2、初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性

3、让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历。

4、能依据指令做相应的动作。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、小兔子头饰若干；

2、胡萝卜若干，分散在场地一端；

3、塑料圈若干；

活动重难点：

能双脚向前跳

跳时轻轻跳

活动过程：

1、预备活动

（1）教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说：“天亮了，孩子们该醒了。“在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟教师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

（3）兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。

2、教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

3、嬉戏：《小白兔拔萝卜》

兔妈妈说：“孩子们，我们要开头劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢？“开汽车“小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

4、完毕局部：安排几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

活动反思：

这节课我自己感觉美中缺乏的是预备的萝卜教具不够，假如能为每个小朋友都预备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组竞赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组成功。这样的话能够到达更好的效果，小朋友参加的积极性会更高。

通过这节课使我更加意识到教师的课前预备对一节课能否取得很好的教学效果起到了特别重要的作用。教具的充分预备，教案的熟识和教师的课堂组织语言也都是特别重要的。

幼儿园小班教案拔萝卜2

设计意图

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性，所以依据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注意嬉戏化、情景化，强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得进展。

活动目标：

1、学习双脚同时向前跳，进展双脚向前跳的力量。

2、通过玩“拔萝卜”嬉戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。

活动预备：

《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。

活动过程：

一、预备局部

教师带着孩子一块在《兔子舞》音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的嬉戏活动气氛，留意力快速集中，开心的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增加机体机能工作力量。

二、活动过程

1、角色安排和装扮

老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特别的装扮要求，有儿童随便处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？

2、拔萝卜

（1）把握面部表情变化：拔不动（发愁）——————拔动了（有点快乐）——————萝卜拔出来了（拍手、跳动、欢呼）。

（2）留意跟随音乐节奏。

（3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

三、完毕局部

几名幼儿开车将萝卜送回了家。

活动反思：

幼儿通过嬉戏，提高了双脚向前跳的力量，并且培育了团结意识。

幼儿园小班教案拔萝卜3

活动目标：

1、体验人多力气大，同伴之间应当相互合作的情感。

2、能够依据故事情节仿照各种角色进展故事表演。

活动预备：

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐

活动过程：

一、导入局部教师出示萝卜头饰，引出故事主题。

教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知