广东省广州市增城区2023-2024学年八年级上学期期中数学试题.docx

广东省广州市增城区2023-2024学年八年级上学期期中数学试题.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2023学年第一学期期中质量检测问卷八年级数学

一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.围棋起源于中国,古代称之为“弈”,至今已有四千多年的历史.下列由黑白棋子摆成的图案是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查的是中心对称图形,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转后与自身重合.把一个图形绕某一点旋转,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形.根据中心对称图形的概念判断即可.

【详解】解:选项B、C、D不都能找到一个点,使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合,所以不是中心对称图形.

选项A能找到一个点,使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合,所以是中心对称图形.

故选:A.

2.下面四个图形中,线段BE是⊿ABC的高的图是()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】解:根据三角形高线的定义,只有A选项符合.

故选A.

【点睛】根据三角形的高的定义,过顶点向对边作垂线,顶点与垂足之间的线段为三角形的高,观察各选项直接选择答案即可.

3.如图,在△ABC中,D是BC延长线上一点,∠B=40°,∠ACD=120°,则∠A等于

A.60° B.70° C.80° D.90°

【答案】C

【解析】

【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和,知∠ACD=∠A+∠B

【详解】∵∠ACD=∠A+∠B

∴∠A=∠ACD﹣∠B=120°

﹣40°=80°.

故选C.

【点睛】本题考查了三角形的外角的性质,解决此题的关键是要认真细致,不要算错.

4.如图,用直尺和圆规作已知角的平分线,要证明成立的全等三角形的判定依据是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据作图得到,,以及为公共边,则可利用证明,即可求解.

【详解】由作法得,,而为公共边,所以().

所以.

故选:A.

【点睛】本题考查的是基本作图,解题的关键是熟练掌握全等三角形的判定.

5.如图,,,分别是的高、角平分线、中线,则下列各式中错误的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据三角形高,中线,角平分线的定义进行逐一判断即可.

【详解】解:A、∵是的中线,

∴,原结论正确,不符合题意;

B、∵是的角平分线,

∴,原结论正确,不符合题意;

C、∵是的中线,

∴,

∴,原结论错误,符合题意;

D、∵是的高,

∴,原结论正确,不符合题意;

故选C.

【点睛】本题主要考查了三角形高,中线,角平分线的定义,熟知相关定义是解题的关键.

6.如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD的是()

A.∠B=∠C B.AD=AE C.BD=CE D.BE=CD

【答案】D

【解析】

【分析】欲使△ABE≌△ACD,已知AB=AC,可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件,逐一证明即可.

【详解】解:∵AB=AC,∠A为公共角,

A、如添加∠B=∠C,利用ASA即可证明△ABE≌△ACD,不符合题意;

B、如添AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD,不符合题意;

C、如添BD=CE,等量关系可得AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD,不符合题意;

D、如添BE=CD,因为SSA,不能证明△ABE≌△ACD,所以此选项不能作为添加的条件,符合题意.

故选:D.

【点睛】本题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握,此类添加条件题,要求学生应熟练掌握全等三角形的判定定理.

7.等腰三角形的一个角是,它的底角的大小为()

A. B. C.或 D.或

【答案】D

【解析】

【分析】因为题中没有指明该角是顶角还是底角,则应该分两种情况进行分析.

【详解】解:①当顶角是时,它的底角;

②底角是.

所以底角是或.

故选:D.

【点睛】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理;若题目中没有明确顶角或底角的度数,做题时要注意分情况进行讨论,这是十分重要的,也是解答问题的关键.

8.如图,,点E在线段上,,则的度数是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】依据△ABC≌△AED,即可得到∠AED=∠B,AE=AB,∠BAC=∠EAD,再根据等腰三角形的性质,即可得到∠B的度数,进而得出∠AED的度数.

【详解】解:∵△ABC≌△AED,

∴∠AED=∠B,AE=AB,∠BAC=∠EAD,

∴∠1=∠BAE=40°,

∴△ABE中,∠B==70°,

文档评论(0)

论文李老师 + 关注
实名认证
服务提供商

本人专注于论文指导已有10年,经验丰富,善于指导硕士论文、本科论文、专科论文、成人教育论文、期刊学术论文、课程作业论文、课题论文,以及课题申请、课题结题论文等。另外,论文降重、CAD画图、SPSS建模数据分析等内容指导。一对一服务,全过程指导,直到审核通过。

1亿VIP精品文档

相关文档