人教鄂教版（2017秋）四年级科学上册2.4《用种子繁殖》教学设计.docx

人教鄂教版（2017秋）四年级科学上册2.4《用种子繁殖》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教鄂教版（2017秋）四年级科学上册第二单元第4课《用种子繁殖》。本节课的主要内容是让学生通过观察和实验了解种子的结构和成分，以及种子繁殖的基本过程。课程内容包括：

1.种子的结构：种子的外壳、种皮、胚乳和胚芽等部分。

2.种子的成分：水分、有机物和无机盐等。

3.种子繁殖的过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。

4.实验活动：观察种子结构、种植种子并观察生长过程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、生命观念和科学思维。通过观察和实验，学生能够培养观察能力、实验操作能力和问题解决能力。同时，通过学习种子的结构和成分，学生能够建立生命观念，理解生物的生长和繁殖过程。此外，学生还能够通过小组合作和讨论，培养团队合作意识和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-种子的结构：本节课的重点是让学生理解并能够描述种子的各个部分，包括种皮、胚乳、胚芽等。

-种子的成分：学生需要能够识别种子的主要成分，包括水分、有机物和无机盐等。

-种子繁殖的过程：学生应该掌握种子发芽、幼苗生长、开花结果等基本繁殖过程。

-实验操作：通过观察种子结构和种植种子，学生能够培养实验操作能力和观察能力。

2.教学难点

-种子结构的微观观察：学生可能难以理解种子的微观结构，因此需要教师提供清晰的图像和实物模型，帮助学生直观地理解。

-种子成分的确认：学生可能对种子的成分理解不深，需要通过实验和互动讨论，让学生亲手触摸和观察种子，从而加深对成分的理解。

-实验设计的技巧：学生可能不熟悉如何进行科学实验，教师需要引导学生进行观察、提出问题、设计实验方案，并指导学生进行实验操作。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解种子的结构和成分，以及种子繁殖的过程，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：学生通过观察种子结构和种植种子，亲身体验种子繁殖的过程，增强实践操作能力。

-小组讨论法：学生分组讨论种子的结构和成分，以及实验观察结果，培养团队合作和沟通能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，为学生提供直观的种子结构和繁殖过程的展示，提高学习兴趣和理解程度。

-实物模型：使用种子模型和植物生长过程的模型，帮助学生直观地理解种子的结构和繁殖过程。

-教学软件：利用互动教学软件，引导学生进行种子结构和成分的探索，提高学习的主动性和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于种子的知识。你们知道种子是如何繁殖新植物的吗？让我们一起探索种子的奇妙世界吧！

2.种子的结构（10分钟）

首先，我们来了解一下种子的结构。请打开教材，翻到第2.4课《用种子繁殖》。我们种子的结构包括种皮、胚乳和胚芽等部分。种皮是种子的外壳，起到保护作用；胚乳是种子的储存组织，含有大量的营养物质；胚芽则是新植物的发育起点。

3.种子的成分（10分钟）

4.种子繁殖的过程（10分钟）

现在，我们来了解一下种子繁殖的过程。种子发芽后，会生长出幼苗，然后逐渐长大，最后开花结果。这个过程是非常神奇的，让我们一起观察和探索吧！

5.实验活动（10分钟）

6.小组讨论（10分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请每个小组讨论种子的结构和成分，以及实验观察到的结果。你们认为种子繁殖过程中最重要的是什么？为什么？

7.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。种子的结构包括种皮、胚乳和胚芽；种子的成分有水分、有机物和无机盐；种子繁殖的过程包括发芽、生长和开花结果。通过实验和讨论，我们更深入地了解了种子的奇妙世界。

希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，观察和探索周围植物的生长过程。下节课，我们将继续学习关于植物生长的知识，期待与大家再次相聚！

知识点梳理

1.种子的结构：种子的外壳（种皮）、储存组织（胚乳）、新植物的发育起点（胚芽）。

2.种子的成分：水分、有机物（如淀粉、蛋白质）、无机盐（如氮、磷、钾）。

3.种子繁殖的过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。

4.实验活动：观察种子结构、种植种子并观察生长过程。

5.植物生长的需求：水分、养分、光照、温度等。

6.植物的适应性：植物对环境的适应性，如耐寒、耐旱、耐阴等。

7.植物的分类：根据植物的繁殖方式，可以将植物分为种子植物和孢子植物。

8.种子植物的分类：根据种子是否由果实包裹，可以将种子植物分为裸子植物和被子植物。

9.裸子植物的特点：种子裸露，没有果实包裹，如松树、银杏等。

10.被子植物的特点：种子由果实包裹，如花草植物。

11.植物的生态