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10父母多爱我（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是父母的爱。教学内容与学生已有知识的联系是，学生在之前的学习中已经了解了家庭的组成和父母的角色，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解父母的爱，并学会如何回报父母的爱。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习父母的爱，培养学生的家庭观念和责任感。学生将学会理解父母的爱，尊重父母，关心父母，并学会如何回报父母的爱。同时，学生也将通过小组讨论和分享，培养团队合作和沟通能力。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和对父母的认识，他们通常能够意识到父母对他们的爱和支持。然而，由于年龄的限制，学生可能还没有完全理解和体会到父母爱的深层含义。在知识方面，学生对家庭结构和父母的角色有一定的了解，但可能需要进一步的引导来深化对父母爱的理解。

在能力方面，三年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够通过课本内容和小组讨论来表达自己对父母爱的看法。然而，部分学生可能在这方面存在差异，需要教师的个别关注和引导。

在素质方面，学生可能具备一定的同理心和关爱他人的意识，但需要进一步培养责任感和回报父母爱的能力。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能影响他们对父母爱的理解和学习效果。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过生动有趣的教学方法和实际案例，引导学生深入理解父母的爱，并通过互动和实践活动，激发学生回报父母爱的行动。同时，教师也需要注意培养学生的注意力和课堂参与度，以确保他们对父母爱的学习能够取得更好的效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、学习手册。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、在线讨论平台（如学校内部论坛）。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、小组分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，“父母是如何表达他们的爱的？”、“你认为父母对你的爱体现在哪些方面？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和预习资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于父母爱的故事或案例引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母爱的表达方式、重要性等。

-组织课堂活动：如小组讨论，让学生分享父母爱的例子；角色扮演，模拟与父母的互动。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对父母的爱进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解父母爱的概念。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验父母爱的表达。

-合作学习法：通过小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母爱的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的家庭作业，如写一篇关于“我眼中的父母爱”的文章。

-提供拓展资源：推荐一些关于家庭关系和父母教育的书籍或视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，表达对父母爱的理解和感受。

-拓展学习：学生查阅推荐的资源，进一步探索家庭关系。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的父母爱的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我