小学英语人教版四年级上册高考宝典.docx

小学英语人教版四年级上册高考宝典

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学四年级英语上册，第10课时Unit4WeatherPartAletslearnletsdo。本课时主要学习天气相关的词汇和表达方式，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及句型Whatstheweatherliketoday?Its.同时，学生还将通过实践活动来巩固所学内容。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.学生能够运用所学句型Whatstheweatherliketoday?Its进行简单的天气询问和回答。

3.学生能够通过实践活动，运用所学知识，提高语言实践能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握天气相关的词汇和句型Whatstheweatherliketoday?Its。

难点：能够正确运用所学知识进行天气询问和回答，以及能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、weatherchart

学具：单词卡片、录音机、磁带、作业本

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过freetalk的方式引导学生谈论天气，例如：Whatstheweatherliketoday?Howstheweathertoday?.同时，教师在黑板上画出weatherchart，帮助学生复习已学的天气词汇。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型。同时，教师通过动作、表情等方式帮助学生理解词汇和句型的含义。

3.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行weatherconversation。例如，学生可以扮演weatherreporter，向其他小组成员报告天气情况。

4.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，根据所学的词汇和句型，制作weatherchart。每个小组需要选择一个天气主题，如sunny,cloudy,rainy,windy等，然后用所学的句型描述天气情况。

教师邀请学生上台展示他们制作的weatherchart，并运用所学的句型进行介绍。其他学生听后，可以提问或进行评价。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit4Weather

sunny晴朗的

cloudy多云的

rainy雨天的

windy有风的

Whatstheweatherliketoday?

Its

七、作业设计

1.完成练习册第10课时的练习题。

2.制作weathercard，写出五种天气的英文名称和中文翻译。

3.家长协助孩子用所学的词汇和句型进行weatherconversation，并录制下来，下次上课分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过谈论天气，让学生学会描述天气的词汇和句型。在教学过程中，教师注重学生的实践和合作，提高学生的语言运用能力。同时，通过制作weatherchart和weatherconversation，让学生在实际情景中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。

在课后，学生需要通过练习册进行巩固，同时制作weathercard，加强对天气词汇的记忆。家长协助孩子进行weatherconversation，不仅能提高孩子的语言能力，还能增进家长与孩子之间的亲子关系。通过录制weatherconversation，学生可以更好地了解自己的语言表达，发现并改进不足之处。

在拓展延伸方面，教师可以组织学生进行weatherreport的活动，让学生扮演weatherreporter，向其他同学报告天气情况。这样可以提高学生的语言表达能力和观察能力，同时增加学生对英语学习的兴趣。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：掌握天气相关的词汇和句型Whatstheweatherliketoday?Its。

难点：能够正确运用所学知识进行天气询问和回答，以及能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

二、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过freetalk的方式引导学生谈论天气，例如：Whatstheweatherliketoday?Howstheweathertoday?.同时，教师在黑板上画出weatherchart，帮助学生复习已学的天气词汇。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型。同时，教师通过动作、表情等方式帮助学生理解词汇和句型的含义。

3.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型进行weatherco