(课后提升练) 第6单元 生物的多样性及其保护(教学设计)2024年广西中考生物提优方案.docxVIP

(课后提升练)第6单元生物的多样性及其保护(教学设计)2024年广西中考生物提优方案

主备人

备课成员

教学内容

《中考生物提优方案》第6单元“生物的多样性及其保护”涵盖广西中考生物考试范围内的关键概念和理论。本章内容主要包括：

1.生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2.生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。

3.生物多样性的保护措施：就地保护、迁地保护、利用生物技术保护等。

4.我国生物多样性保护的现状及面临的威胁。

教学将围绕这些核心要点展开，确保学生能够深刻理解并运用这些知识。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的生物科学素养，使学生能够：

1.理解生物多样性的内涵，认识保护生物多样性的重要性。

2.掌握生物多样性的保护措施，并能够分析其优缺点。

3.能够运用所学知识，对实际的生物多样性保护问题进行分析和判断。

4.培养学生的探究能力，通过实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.生物多样性的三个层次及其价值；2.生物多样性的保护措施及我国生物多样性保护的现状。

难点：1.生物多样性价值的理解；2.生物多样性保护措施的实践应用；3.我国生物多样性保护现状的复杂性。

解决办法：1.通过具体案例分析，让学生直观理解生物多样性的三个层次及其价值；2.利用图表、数据等资料，帮助学生掌握生物多样性的保护措施；3.组织学生进行实地考察或模拟实践活动，让学生在实践中理解和掌握生物多样性的保护方法；4.针对我国生物多样性保护现状，引入相关新闻报道或研究文章，引导学生深入思考和分析问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过分析具体案例，让学生深入理解生物多样性的三个层次及其价值。

2.实践教学法：组织学生进行实地考察或模拟实践活动，让学生在实践中理解和掌握生物多样性的保护方法。

3.讨论教学法：引导学生针对我国生物多样性保护现状展开讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示生物多样性的相关图像、视频等资料，增强学生对知识点的直观理解。

2.网络教学：运用教学软件和网络资源，开展线上学习活动，提高学生的自主学习能力。

3.互动式教学：通过小组讨论、问答等形式，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的互动与交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生物多样性的PPT、视频等资料，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“生物多样性的价值是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，了解生物多样性概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放生物多样性保护的案例视频，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物多样性的三个层次和价值。

-组织课堂活动：学生分组讨论生物多样性保护的实际案例。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对生物多样性知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论保护措施。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解生物多样性的理论知识。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：小组讨论促进学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生物多样性知识点，掌握相关技能。

-培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于生物多样性保护措施的设计作业。

-提供拓展资源：推荐关于生物多样性保护的在线文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生设计一份生物多样性保护计划。

-拓展学习：学生查阅额外资源，加深对保护措施的理解。

-反思总结：学生回顾学习过程，思考如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。