二年级混合运算“列综合算式”解决问题课件1.pptxVIP

目?列合算式的概念?如何列合算式?解决示例?与巩固

引言

主介混合运算本件的主二年混合运算，重点解如何列合算式解决。重要性混合运算是数学学中的基内容，于培养学生的思和解决能力具有重要意。适用象适用于二年学生，帮助他掌握混合运算的基本知和技能。

教学目知目学生能理解并掌握混合运算的基本概念和。能力目学生能运用所学知解决，提高算能力和思能力。培养学生数学的趣和，鼓励他极探索、勇于。情感度与价

列合算式的概念

什么是合算式01合算式是指将两个或多个算式合成一个复算式，以便更地表示多个数学操作。02合算式通常用于解决涉及多个步或多个数学概念的复。

合算式的特点合算式具有整体性它是一个完整的数学表达式，包含了所有必要的数学操作和数。

合算式的点提高解效率使用合算式可以减少重复写和算，提高解效率。增数学表达能力合算式能更完整、更准确地表达复的数学关系和操作，有助于培养学生的数学思和表达能力。

如何列合算式

确定中的运算序确定先算什么，后算什么，即确定运算序。遵循四运算的序：先乘除后加减，同运算从左到右。如果有括号，先算括号里的内容。

列出合算式根据描述，将已知数和未知数用数学符号表示出来。将所有的已知数和未知数放在等号的左，运算符号放在等号的右。确保算式中的数学符号和运算序与描述一致。

算果根据列出的合算式，按照运算序行算。如果有括号，先算括号里的内容。确保算果与描述中的情况相符。

解决示例

示例一算描述通的加法或减法算式，如“3+4=？”或“10-6=？”，帮助学生理解基本的数学运算和概念。

示例二

示例三描述合生活中的情境，如物找零、分配物品等，学生在操作中运用数学运算，提高解决的能力。

与巩固

一在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字描述：通一，学生将学到在混合运算中，先行乘除运算，再行加减运算。：算式在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字描述：一包含一些的加法、减法、乘法和：列合算式除法算式，旨在帮助学生掌握基本的运算技能。在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字：理解运算序描述：在一中，学生需要将多个的算式合成一个合算式，以解决更复的。

二：用描述：二包含一些，如物、分食物等，旨在帮助学生将数学知用到生活中。：理解背景描述：在二中，学生需要理解的背景，明确的意，从而更好地解决。：列合算式解描述：学生需要将中的信息整理成数学模型，列出合算式，然后行算。

三在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字描述：在三中，学生需要不同的解方法，找最有效的解决方案。：挑在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字描述：三是一些度大的，旨在挑学生的思能力。：培养思在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字：新解方法描述：通三，学生可以培养自己的思和解决能力，未来的学和生活打下的基。

与回

本的收学会了如何列出合算式来解决。理解了混合运算的序和原。掌握了如何运用所学知解决生活中的。

需要一步理解的

下告