- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
英语语法高一苏教版详解
一、教学内容
本节课选自苏教版高中英语第一册,主要内容是现在进行时态。具体包括现在进行时态的构成、用法、构成及构成规则。
二、教学目标
1.学生能够正确使用现在进行时态描述正在进行的动作。
2.学生能够理解现在进行时态的语法规则。
3.学生能够运用现在进行时态进行日常交流。
三、教学难点与重点
重点:现在进行时态的构成和用法。
难点:现在进行时态的语法规则和运用。
四、教具与学具准备
教具:PPT、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.情景引入:教师通过播放一段关于学生在校活动的视频,引导学生关注正在进行的动作。
2.课程讲解:教师通过PPT展示现在进行时态的构成和用法,讲解现在进行时态的语法规则。
3.例题讲解:教师通过PPT展示典型例题,讲解现在进行时态的运用。
4.随堂练习:教师布置随堂练习,学生独立完成,教师进行点评和讲解。
5.课堂互动:教师组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和经验。
六、板书设计
现在进行时态
构成:主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式
用法:描述正在进行的动作;描述现阶段的状态;描述习惯性动作。
七、作业设计
1.请用现在进行时态描述你正在做的动作。
答案:Iamwritingalettertomyfriend.
答案:Mybestfriendiskindandhelpful.
3.请用现在进行时态写一段关于你最喜欢的季节的描述。
答案:Myfavoriteseasonisspring.Itiswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthetreesaregreen.
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动的情景引入,引导学生关注现在进行时态。在讲解过程中,注重语法规则的讲解和例题的解析,使学生能够更好地理解和运用现在进行时态。在课堂互动环节,鼓励学生积极参与,提高学生的口语表达能力。通过课后作业的布置,巩固所学知识,提高学生的写作能力。
拓展延伸:教师可以组织学生进行现在进行时态的口语比赛,激发学生的学习兴趣,提高学生的口语表达能力。同时,教师可以引导学生运用现在进行时态进行日常交流,提高学生的实际运用能力。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课选自苏教版高中英语第一册,主要内容是现在进行时态。具体包括现在进行时态的构成、用法、构成及构成规则。
二、教学目标
1.学生能够正确使用现在进行时态描述正在进行的动作。
2.学生能够理解现在进行时态的语法规则。
3.学生能够运用现在进行时态进行日常交流。
三、教学难点与重点
重点:现在进行时态的构成和用法。
难点:现在进行时态的语法规则和运用。
四、教具与学具准备
教具:PPT、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.情景引入:教师通过播放一段关于学生在校活动的视频,引导学生关注正在进行的动作。
2.课程讲解:教师通过PPT展示现在进行时态的构成和用法,讲解现在进行时态的语法规则。
解析:课程讲解是整个教学过程的核心部分,教师需要详细讲解现在进行时态的构成、用法和语法规则,使学生能够全面、系统地掌握知识。PPT作为辅助教学工具,可以帮助教师更直观、清晰地展示知识点,提高学生的学习效果。
3.例题讲解:教师通过PPT展示典型例题,讲解现在进行时态的运用。
解析:例题讲解是帮助学生将理论知识应用于实际问题中,从而加深对知识点的理解。教师需要挑选具有代表性的例题,并进行详细讲解,使学生能够学会如何运用现在进行时态描述实际场景。
4.随堂练习:教师布置随堂练习,学生独立完成,教师进行点评和讲解。
解析:随堂练习是检验学生学习效果的重要手段,教师需要根据所学知识点布置具有针对性的练习题。学生通过独立完成练习题,可以巩固所学知识,发现自己的不足之处。教师对学生的练习进行点评和讲解,可以帮助学生进一步提高。
5.课堂互动:教师组织学生进行小组讨论,分享彼此的学习心得和经验。
解析:课堂互动是激发学生学习兴趣、提高学生参与度的重要环节。教师需要组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中互相学习、互相启发,从而提高学习效果。
七、作业设计
1.请用现在进行时态描述你正在做的动作。
答案:Iamwritingalettertomyfriend.
答案:Mybestfriendiskindandhelpful.
3.请用现在进行时态写一段关于你最喜欢的季节的描述。
答案:Myfavoriteseasonisspring.Itiswarmandsunny.Theflowersarebloomingand
您可能关注的文档
最近下载
- 2024天津滨海农商银行社会招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 土木工程实习日记(30天).doc
- 2023年贵州省遵义市中小学生“π”节数学思维竞赛数学试卷.docx VIP
- - 数码相机 - 佳能 - EOS-1Dx Mark II说明书.pdf
- 观光电梯井道玻璃幕墙工程施工组织设计方案.docx
- 2024年重庆市中考数学真题卷(A卷)和答案.pdf VIP
- 躁狂症医疗护理查房培训课件.pptx VIP
- 工大科雅IPO:首次公开发行股票并在创业板上市招股说明书.docx
- 一种鉴定番茄种子颜色的InDel位点、KASP标记引物组及其应用.pdf VIP
- 注音童话故事——小鲤鱼跳龙门.pdf VIP
文档评论(0)