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健康教育活动的总结参考5篇(经典版

健康教育活动的总结参考5篇

(经典版)

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健康教育活动的总结参考5篇

活动的总结是对活动中的安全和风险控制的总结和改进,活动的总结是对活动宣传和推广的效果进行评估,能够为下次活动的宣传策略提供指导,以下是本店铺精心为您推荐的健康教育活动的总结参考5篇,供大家参考。

健康教育活动的总结篇1

我院心理健康教育活动在院领导的指导下取得了一些新的成绩,现将活动总结如下:

一、活动回顾

(一)改善了心理咨询室硬件设施。为使心理咨询室更温馨,更符合来访者的心理需求,本年度,对心理咨询中心重新进行了整体规划,并制定了一套详细的整改方案。但今年因经费限制,本中心在经费允许的前提下对咨询中心的硬件设施进行了部分改进。增添的设备有:预约等候室的组合书柜1套;接待员(值班学生)的接待桌1台;个体咨询室沙发1套;心理书籍50余本,另外还有用于装饰的水养植物、金鱼,用于接待来访者的果盘和糖果等。这些设备的增添令来访者有更加舒适放松的感觉,为心理咨询活动起到了很好的辅助作用。

(二)完善了心理咨询活动的体制机制。一方面,针对全院心理健康教育活动,中心制定了两项新的规章制度:《学生心理状态周报制度》和《关于学工人员报考职业资格证书的管理办法》。另一方面,针对心理咨询中心自身的运行和管理,中心在往年的制度基础上,结合本年实际情况完善了《心理咨询中心咨询制度》、制定了《江西工贸学院心理咨询中心教师队伍建设及管理规定》和《心理咨询中心接待员活动职责及注意事项》。由此,心理健康教育与咨询活动有章可循,在制度的指导下更规范,更系统。

(三)充分发挥了心理健康三级网络体系的危机预防与干预作用。该活动主要从以下几个方面得以体现:第一、接待个体心理咨询。本年度,特别是20XX―20XX学年上学期,中心对心理健康与咨询的宣传力度大幅加强,主动预约的学生数量显著提升。20XX年,共接待主动来访53人次,虽然总量不多,但下半年与上半年比较有明显的增长趋势。从10月中旬开始,预约咨询的学生平均每周能达到4名左右。第二、实行心理状态周报制度。该制度从11月1日开始实施,通过实行该制度,中心借助系部和班级二级网络作用的发挥,有效排查学生心理危机,将有心理问题的学生及时处理且上报,截止12月31日共上报48名学生,中心帮助辅导3名学生。第三、开展新生心理普测,建立全体学生心理档案。本年度,共测试3739人,占总人数的97.1%。并对筛查出的223名心理问题较重或严

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