Lesson 101-102（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册.docx

Lesson101-102（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson101-102（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

课程基本信息

1.课程名称：新概念英语第一册Lesson101-102

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

教学设计：

第一课时的设计：

一、热身（5分钟）

1.引导学生复习上一单元学过的重点词汇和句型。

2.进行简单的英语对话，检查学生对英语口语的掌握程度。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解Lesson101的课文内容，强调新的词汇和语法点。

2.通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的用法。

三、课堂练习（15分钟）

1.让学生完成Lesson101的练习题，巩固所学知识。

2.分组进行角色扮演，模拟课文中的对话场景。

四、总结与作业布置（5分钟）

1.对本节课的重点内容进行总结。

2.布置作业：完成Lesson101的课后作业，预习Lesson102。

第二课时的设计：

一、复习（5分钟）

1.检查学生对Lesson101的课后作业的完成情况。

2.通过问答方式复习上一节课的重点内容。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解Lesson102的课文内容，强调新的词汇和语法点。

2.通过例句和练习，让学生掌握现在进行时的用法。

三、课堂练习（15分钟）

1.让学生完成Lesson102的练习题，巩固所学知识。

2.分组进行角色扮演，模拟课文中的对话场景。

四、总结与作业布置（5分钟）

1.对本节课的重点内容进行总结。

2.布置作业：完成Lesson102的课后作业，预习下一课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的英语语言运用能力，培养学生的跨文化交际意识，提升学生的自主学习能力和合作精神。通过学习Lesson101-102，学生将能够掌握一般现在时和现在进行时的用法，增强英语听说读写技能，同时了解英语国家的日常生活场景，提高跨文化交际能力。此外，通过课堂讨论、角色扮演等互动活动，学生将培养自主思考和团队协作的能力，提升解决问题的综合素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：Lesson101-102中涉及的新词汇和短语。

2.语法：一般现在时和现在进行时的用法。

3.对话理解：理解课文中的对话场景和语境。

难点：

1.一般现在时和现在进行时的区别和运用。

2.复杂句型的理解和造句。

3.跨文化交际能力的培养。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、故事情境等方式引导学生理解和记忆新词汇。

2.语法讲解：通过例句、练习和互动活动，让学生在实际语境中掌握时态的用法。

3.对话理解：通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的理解和表达能力。

4.难点讲解：通过具体例子和练习题，引导学生理解和运用复杂句型。

5.跨文化交际：通过介绍英语国家的日常生活和文化背景，增强学生的跨文化意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校课程管理系统，提供电子版教材和相关资源。

3.信息化资源：电子版教材、PPT课件、在线听力材料、互动教学平台。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、互动问答。

5.教辅材料：Lesson101-102练习册、课后作业习题集。

6.文化背景资料：英语国家日常生活和文化介绍资料。

教学过程

第一课时：

一、导入（5分钟）

大家上午好！在正式开始今天的新课之前，我们先来复习一下上一单元的重点内容。请大家和我一起读一读这些词汇：home,school,friend,family,job,town,village,city,country,hospital,restaurant...非常好，看来大家已经掌握了这些词汇。接下来，我们来复习一下一般现在时的用法。请大家和我一起说一说：Iusuallygetupat7oclockinthemorning.Shegoestoschoolbybus.Welikeplayingfootballonweekends.Theyarereadingbooksinthelibrary.通过复习，大家应该对一般现在时有了更深入的理解。现在，让我们开始今天的新课Lesson101-102。

二、新课导入（10分钟）

请大家打开教材，我们来学习Lesson101。首先，我们来读一读课文标题：S