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第一课信息与信息技术

一、教学目标

认知目标:对信息和信息技术有感性认识认识常见的信息处理工具了解计算机

的基本应用

情感目标:意识到信息和信息技术的重要性萌发学习、应用计算机的兴趣和意识

二、【教学内容】

1信息信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具

3计算机的基本应用

4信息技术课程学习要求

三、【教学重点】

1信息技术的表现形式计算机的基本应用

四、【教学难点】

信息和信息技术的含义计算机与信息技术的关系

五、【教材分析与教学建议】

本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上

课环境很陌生也很新奇，信息“”及信息技术“”等概念也比较抽象，因此教学中应注

意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学

习兴趣。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息

技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴

趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点:传递、接收、存储、处理信

息。如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理

解，应在后续课程中不断强化或提醒。信息的“接受和传递”与后面的信息技术及“其

应用”、常用的信息处“理工具”密切关联，共同构成了完整系统的信息技术“介绍”模

块。介绍计算机的应用“”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让

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学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位

和信息处理方面的强大功能。

六、【教学方法和手段】

综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活

动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。

七、【课前准备】

多媒体课件、数码照相机

八【教学过程】

一、新课引入

1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说，信息就是指对人么有用的数

据、消息。(有用，即有价值。信息具有价值)

2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)只要我们留意

一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室

里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也

无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学解释:

（一）、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指:

一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等;二是经过

科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是

事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，

而这些符号通常人们用数据来记录它。

（二）、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计

算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[利用电脑动态展示以下三种重要的

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信息技术]

1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信

息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子

感测装置来获取。

2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽

远飞--报纸、电报、电话、广播--微波、光缆、卫星、计算机网络

3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、