第六单元例5《运用多种策略，解决同一问题》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第六单元例5《运用多种策略，解决同一问题》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《运用多种策略，解决同一问题》是人教版二年级上册数学的第六单元例5内容。本节课主要通过解决实际问题，让学生掌握用多种策略解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教材以学生熟悉的场景为背景，结合图片和文字，引导学生发现问题、分析问题，并运用加减法、数数等策略找到解决问题的方法。通过本节课的学习，学生能够灵活运用不同的策略，解决生活中的数学问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、问题解决和数据处理四个方面。通过解决实际问题，学生能够锻炼自己的逻辑思维，学会建立数学模型，运用不同的策略解决问题，并能够处理和分析数据，找到最佳的解决方案。此外，通过小组合作和讨论，学生还能培养团队合作意识和沟通表达能力，提高自己的数学综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了加减法、数数等基本数学运算，对解决简单数学问题有一定的基础。他们也能够理解图片和文字结合的描述，能够通过观察和分析找到问题的答案。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的数学问题比较感兴趣，希望能够运用所学知识解决实际问题。在学习能力方面，他们能够进行简单的逻辑推理和数学建模，能够通过小组合作和讨论的方式进行学习。在学习风格上，学生们喜欢通过图片和实际操作来进行学习，希望能够亲身体验和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在解决实际问题时，学生可能会遇到理解问题描述、找到合适的解决策略等困难。他们可能对复杂的问题感到困惑，不知道从何下手。此外，学生也可能在团队合作中遇到沟通不畅、意见不一致等挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解例题，引导学生理解问题解决的方法和策略。

（2）讨论法：学生分组讨论，共同探索问题的解决途径，培养团队合作和沟通能力。

（3）实验法：学生通过实际操作，观察和分析问题，亲身体验解决问题的过程。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示问题场景，吸引学生的注意力。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生巩固知识。

（3）实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，帮助学生直观理解问题，激发学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的问题解决策略，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问题解决的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的问题解决策略，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际问题场景，引出本节课的问题解决策略，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解问题解决策略，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握问题解决方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验问题解决的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解问题解决策略。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握问题解决方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解问题解决策略，掌握实际应用方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的问题解决策略，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课问