- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第2课原始农业与史前社会【教学设计】-【教学评一体化】大单元整体教学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《中国历史》八年级上册第2课《原始农业与史前社会》。本节课主要内容涵盖了元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况和生产活动,以及半坡人、河姆渡人的农业生产方式。通过学习,学生能够了解原始农业的兴起和发展,以及史前社会的生活状况。
教学重点:元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况和生产活动,半坡人、河姆渡人的农业生产方式。
教学难点:原始农业的兴起和发展,以及史前社会的生活状况。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
(1)元谋人、北京人、山顶洞人的生活状况和生产活动:元谋人的牙齿化石、北京人的使用火、山顶洞人的骨针等。
(2)半坡人、河姆渡人的农业生产方式:半坡人的种植粟、白菜、芥菜等,河姆渡人的种植水稻、住干栏式房屋、制作陶器、玉器和原始乐器等。
2.教学难点
(1)原始农业的兴起和发展:学生难以理解为何原始农业能够兴起,以及农业对人类社会发展的影响。
(2)史前社会的生活状况:学生对于史前人类的生活方式、生产方式和社会组织形式难以理解。
(3)半坡人、河姆渡人的农业生产方式:学生对于半坡人、河姆渡人的农业生产方式、生活方式以及与现今农业的差异难以理解。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:通过分析元谋人、北京人、山顶洞人的生活案例,让学生深入了解他们的生活状况和生产活动。
2.比较法:引导学生比较半坡人、河姆渡人的农业生产方式的异同,提高学生对原始农业发展的认识。
3.小组讨论法:分组讨论史前社会的生活状况,培养学生的合作意识和批判性思维。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体课件展示元谋人、北京人、山顶洞人的生活场景,增强学生的直观感受。
2.网络资源:引入相关网络资源,让学生了解半坡人、河姆渡人的农业生产方式及其与现代农业的差异。
3.虚拟现实技术:运用虚拟现实技术,带领学生体验史前社会的生活环境,提高学生的沉浸感。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供包含元谋人、北京人、山顶洞人生活状况的预习资料,要求学生通过在线平台或班级微信群进行阅读。
-设计预习问题:提出问题如“这些史前人类是如何生活的?”引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,检查学生是否完成了预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家中利用网络资源阅读相关资料。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力。
-信息技术手段:利用数字工具促进资源共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生初步了解课程内容,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放元谋人、北京人的生活场景视频,激发学生对史前社会的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解元谋人、北京人的生产活动和生活方式。
-组织课堂活动:分组讨论半坡人、河姆渡人的农业生产方式,让学生在讨论中深化理解。
-解答疑问:针对学生的疑问,如“半坡人如何种植粟?”进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对讲解的内容进行积极思考。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中分享观点,共同探讨。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生深入理解课程内容。
-实践活动法:通过小组讨论等活动,让学生在实践中掌握知识。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-确保学生对课程内容有深刻理解,掌握关键知识点。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:设计关于原始农业与史前社会的思考题,如“河姆渡人与现代农民的相似之处和不同之处”。
-提供拓展资源:推荐学生阅读关于原始农业的额外阅读材料。
-反馈作业情况:批改作业,提供反馈,如指出学生作业中的错误并提供正确的指导。
学生活动:
-完成作业:学生独立完成作业,巩固课堂所学。
-拓展学习:学生利用提供的拓展资源,进行深入研究。
-反思总结:学生对自己的学习过程和作业进行反思,思考如何改进。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生对课程内容的理解和应用能力。
您可能关注的文档
- 粤教粤科版(2017秋)二年级上册科学 - 2.7怎样让小车动起来 教案.docx
- Unit 2 Travelling Around Vocabulary 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx
- 古诗词诵读《将进酒》教学设计 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- 2024-2025学年心理教育领域的研究性学习设计.docx
- 2《花的学校》教学设计-2023-2024学年三年级上册语文统编版.docx
- 第三章第三节 降水的变化与分布第二课时《降水的分布》 教案2023-2024学年七年级上册地理人教版.docx
- 2024-2025学年小学生足球教学设计的注意事项.docx
- 2024-2025学年小学生心理健康讲座活动设计.docx
- 第十四章 欧姆定律专题训练(九) 动态电路分析教学设计- 2024-2025学年物理苏科版九年级上册.docx
- 北师大版物理八年级下册 7.5 二力平衡 教案.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)