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新人教版三年级下册语文阅读理解（15篇）

一、阅读短文，回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北

京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一

天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应

慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老

师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，

父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚

会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹

了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（）老师怎么做工

作，儿子（）表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令

儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们

都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”

那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束

后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的

人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：

我要学钢琴！我一定要学好！

凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他

成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场

特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：

感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声

音，拯救了一位音乐天才。

1．联系上下文，解释下面的词语。

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费尽周折：_______________________

不欢而散：______________________

2．在括号里填上恰当的关联词语。

3．为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（）

A．因为掌声是连绵不绝的。

B．因为这是同学们发自内心的掌声。

C．因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。

4．读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要__________他；当

自己遇到挫折时，我们不应该__________，而是要_____________。

二、阅读下文，完成下列小题。

掮枪的生活（节选）

叶圣陶

我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在

回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。

皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后

面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别

开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时

候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举

枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋

的举动。

有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要

冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上

冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土

堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座

要塞。

1．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。

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2．短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。

A．整理装束B．练习打枪C．练习冲锋D．练习队列

3．结合画线句子，你体会