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幼儿园小班教案《抱抱》

活动目标

1、感受双语小故事的好听，喜爱听故事学英语。

2、学说单词：mummy.baby.Hug.能用最简洁的问候语：hello!ok!沟通。

3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的暖和、甜美与幸福。

4、复习以前的内容，学新词新句。

5、教幼儿听懂简洁的英语对话。

活动预备

装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。

活动过程

1、师生相互熟悉、问好!向幼儿简洁介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。

师：Hello!小朋友们。(幼儿无反响)hello!Hello!小朋友们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。)

师：你们熟悉我吗?

师：我是厦门来的朱教师，Hello!Hello!朱教师在用英语向小朋友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!

师：朱教师真快乐!小朋友也向我问好了!那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?.假如我们学会了，见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了!hello!hello!朱教师可是一位很会说英语的教师哟!小朋友想不想跟我学呀?

师：那我们就一起来学吧!Ok?Ok!(用夸大的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着教师做起来。

2、热身运动(warmup)(留意过程中师幼的互动与沟通)

师：up.up.upstandup.Down.Down.down_sitdown.

Up.Up.uphandsup.Down.Down.down_handsdown.

Up.Up.uplegsup.Down.Down.down_legsdown.

幼：(一开头坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着教师做。特别得快乐，好玩。

3、叙述故事：引入主题

师提出听故事的要求，并用舒缓清楚的语言清讲故事《抱抱》，幼儿观赏。

师：大象mummy和大象baby,亲切拥抱hug,hug,hug.

微笑着相互说：hello!Hello!

幼：(宁静、专注地听着，每当说到hello!时，幼儿都已经都能跟着教师一起说了。)

4、提出问题，一起理解故事并学说单词。

师：小朋友们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜爱谁呀?

师：要说刚刚你听到的故事里，最喜爱谁?(干脆直接取来随身携带的小包，从“奇异的口袋”里拿出小动物玩具，)

是不是这个?大象mummy.是不是这个?河马baby.

师：那就向它们问好吧!

幼：“hello!大象baby,hello!河马mummy.”

师：它们是怎样相互拥抱的?

(这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱，边碰边学说：hug,hug,hug,师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲切、好玩与欢乐。)

5、嬉戏:稳固练习

(1)歌曲嬉戏《碰鼻子》

师：大象mummy和大象baby会唱一首好听的歌，(师拿起大象mummy和大象baby)

我们来听听：“大象mummy,大象baby,碰鼻子

幼：碰鼻子，hello!Hello!Mummy,hello!Hello!Baby,碰鼻子，碰鼻子。

师：小朋友怎么一下就学会了?(有意装出一脸惊异的样子，幼儿唱歌的声音就更大了。从其次个“碰鼻子”开头，幼儿已经能自然跟着教师一起唱了。)

师：那朱教师就来当大象mummy,小朋友就来当大象baby。

(教师站起来，仿照大象动作时，幼儿也已经全部站了起来，(照片)跟着教师很有兴致地边唱边表演起来。

(2)活动嬉戏：《touchthe》

师：瞧!这些小动物都站在前面的地板上了，让我们一起来数一数，howmany?

幼：1、2、3、4、5、6、7、8

师：这儿有两把小锤子，一会儿听到谁的名字，就去找一找、敲一敲。OK?

幼：OK!(师把两把小锤子递给两个小朋友，然后走到孩子们的身边，跟幼儿相互商议。)

师：咱们来让他找找大象mummy(小声，故作神奇状)

幼：大象mummy!!(幼儿的声音非常大，不需要教师去说了。)

(拿着小锤子的幼儿就到前面去找了，看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了，显得非常快乐。)

6、叙述故事其次遍：

师：小朋友们，现在我们来一起讲讲这个故事，美妙的早晨(用小动物演示，重点为汉语局部的词汇：森林、草