听话和说话(一)课件.ppt

听话和说话(一)课件;听是说的前提，说是听的升华;听、读;听话与说话;听话的原则;小吃店关门了;

???美国知名主持人林克莱特;一天访问一名小朋友，问他说：“你长大後想要当甚麽呀？”

???小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”

???林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎麽办？”

???小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然後我挂上我的降落伞跳出去。”

???现场的观众大笑，也认为这个孩子是个自作聪明，不顾别人的家伙。

???这时，林克莱特继续注视着这孩子，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情是真实不虚的。

???于是林克莱特问他说：“为甚麽要这麽做？”

???小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”

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“我还要回来！”。

???你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？

???你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”

???;听的艺术;表达能力;说话的特点;说话的原则;材料：我们那儿有家街坊，这位大哥就不会说话。有一次在饭馆儿里请朋友吃饭，本来请客是一件好事，就因为他不会说话，把朋友给得罪了！

那天，他请的是四位，来了三位，有一位没来。等着等着他急了：“你看，该来的不来！”三位里头有一位多心了：嗯！该来的不来，合着我是不该来的？这位当时站起来了：“我跟诸位告个便儿。”这位出去告诉茶房：“你告诉他们甭等我了。”

“嗳！您别走啊！”

“不走？你没听说嘛，该来的不来，合着我是不该来的？不该来，还不该走吗？”

这位走了。茶房进去问：“给您摆吧？”

“别忙！我们这儿还等人哪。那位哪儿去啦？”

茶房说：“刚才不知道哪位说的，‘该来的不来’，那位挑眼了，因为这个走了。”

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;材料：《标语》

1、不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：???经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。

2、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。

（道路旁标语）

3、欢迎各界人士经常光临本院。

（医院门口标语）

;材料：《悲剧是这样产生的》

在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”;护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”

病人又问：“象我这样的病多久能治好？

护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”

这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。

你能说说造成悲剧的原因吗？

;材料:《问年龄》

小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。;注意对象的年龄

对不同年龄段的人就要使用不同的问法：“你几岁了？”——问小孩；

“你多大年纪？”——问同龄人；

“您多大年纪了？”——问中青年；

“您高寿？”或“您高龄？”——问七八十岁老人。提醒同学们注意，对小孩或同龄人，说话要坦诚、亲切；对老年人或自己的师长，则要尊重他们，让人感觉到你是有教养、懂礼貌的晚辈。;急事，慢慢说

小事，幽默的说

没把握的事，谨慎的说

没发生的事，不不要胡说

讨厌的事，对事不对人的说

做不到的事，别乱说

伤害人的事，不能说

现在的事，做了再说

未来的事，未来再说;赠人以言，重于珠玉；