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《春天天气真好》教案(13篇)

《春天天气真好》教案1

活动目标:

1.理解诗歌,并学习朗诵。

2.学习动词:飞、飘、转,能边说边做动作,并学说“,春天到了”的句式。

3.感受春天里的美景。

活动准备:

课件,春天图景,红、绿、黄色圆形卡片若干。

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣。

1.春天到了,天气暖和了。瞧,春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴,她吹呀吹呀,吹出了好多泡泡。看,有哪些颜色的泡泡呀?

2.哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡,真好看。春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。看,泡泡跑到哪里去了?

二、分段理解,学习句式。

1.教师讲述红泡泡部分。

提问:

(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词:飞。

(2)它是怎么说的?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?

小结:红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的,它叫醒了粉红色的桃花。

2.理解绿泡泡部分。

提问:

(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词:飘。

(2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)绿泡泡飘到柳树上,柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢?

小结:绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的,它叫醒了绿色的柳树。

3.理解黄泡泡部分。

提问:

(1)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词:转。

(2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。

(3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的.呢?

小结:黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!”

三、完整欣赏,学习朗诵。

1.你们喜欢春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧!

完整朗诵诗歌。

2.提问:诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁?

分组分角色朗诵诗歌。

3.调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面,小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡,就请你去叫醒谁,好吗?

幼儿分角色表演朗诵诗歌。

四、迁移生活,寻找春天。

1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花,还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?

小结:春天到了,大自然会发生许多的变化,春姑娘叫醒了大家,让我们的世界变得更美好,我们和好朋友一起唱,一起跳,春天到了真美丽啊!

2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧,看看我们还要去把谁也叫醒。

教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。

附:诗歌《春姑娘吹泡泡》

春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。

红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。

绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。

黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。

红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!”

《春天天气真好》教案2

教学目标:

1、感受歌曲的优美旋律,学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

重难点:

感受歌曲的优美旋律,学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

教学准备:

1、图片:太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

2、曾观察过春天的景色。

3、课件

教学过程:

一、以图片导入,激发幼儿活动兴趣:

师:现在是什么季节?(春天)今天来了许多春天的客人,我们来看看他们是谁?

(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂的图片)

二、初步感知歌曲:

1、教师清唱歌曲:

师:老师这里有一首好听的歌曲《春天》,听老师唱一遍!

2、出示图谱,幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。

师:你听到歌曲里唱什么了?

教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

3、根据旋律学唱歌曲,教师弹琴,引导幼儿再次熟悉歌曲。

师:我们一起跟着钢琴把这首歌唱出来吧!(师幼同唱)提问:唱完这首歌,你喜欢歌曲里的哪一句呢?(幼儿回答)师:我们一起把这句唱出来。

提问:谁喜欢跟她不一样的句子呢?(幼儿回答。)师:我们一起来学一学。

4、分组演唱。

三、歌表演《春天》:

师:我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来,谁愿意做花朵、蝴蝶……(幼儿自主选择角色,教师请全体幼儿

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