人教版（2019）必修 第二册Unit 3 The internet Discovering Useful Structures-教学设计.docx

人教版（2019）必修第二册Unit3TheinternetDiscoveringUsefulStructures-教学设计

授课内容

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授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第二册Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures。本单元主要围绕互联网的话题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与互联网相关的词汇和表达方式，了解互联网的发展和应用，以及学会如何描述互联网的利与弊。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了必修第一册的Unit1和Unit2，对英语基础语法和词汇有一定的掌握。此外，本单元的话题与学生的日常生活紧密相连，他们对于互联网的普及和使用有直接的体验，这有助于学生在学习过程中更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够在真实的语境中运用所学词汇和表达方式，提高他们的语言能力。同时，通过了解互联网的文化背景和发展历程，学生能够增强对文化差异的敏感性，提高文化意识。在分析互联网的利与弊的过程中，学生能够培养批判性思维，形成独立见解。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，学生能够提高自主学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

本节课的重点是学生能够掌握与互联网相关的词汇和表达方式，以及能够运用所学知识描述互联网的利与弊。难点在于学生对于一些特定词汇的理解和运用，以及如何运用所学知识进行批判性思考和表达个人观点。

为了解决这些难点，可以采取以下方法：

1.针对词汇理解问题，可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地理解和记忆词汇。同时，可以通过小组讨论的方式，让学生在实际语境中运用词汇，加深对词汇的理解和记忆。

2.对于运用所学知识进行批判性思考和表达个人观点的难点，可以设计一些启发性的问题，引导学生进行深入思考和讨论。例如，可以让学生分析互联网的利与弊，并就此提出自己的看法和建议。同时，可以组织学生进行小组讨论或口头报告，鼓励他们积极表达自己的观点，提高他们的表达能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册Unit3TheInternet教材。

3.信息化资源：多媒体教学课件、互联网相关图片和视频、在线讨论平台。

4.教学手段：讲解、示例、小组讨论、角色扮演、口头报告、互动游戏。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一些与互联网相关的图片，如网上购物、社交软件等，引导学生思考互联网在日常生活中的应用。

问题提出：引导学生思考互联网的利与弊，引发学生对课题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解互联网的发展历程和基本概念，让学生了解互联网的起源和发展。

示例分析：通过具体案例分析互联网的利与弊，让学生深入理解课题内容。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：让学生分成小组，讨论互联网的利与弊，并分享讨论成果。

角色扮演：让学生扮演不同角色，如新闻记者、专家等，就互联网的利与弊发表观点。

4.课堂提问（5分钟）

针对讲授内容和巩固练习环节，教师提问，检查学生对知识的掌握程度。

5.总结与拓展（5分钟）

让学生总结本节课所学内容，分享自己的看法和体会。

核心素养能力拓展：引导学生思考如何正确使用互联网，提高自我保护意识。

6.课堂双边互动（贯穿整个教学过程）

在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和观点。

教师针对学生的回答给予反馈，引导学生思考和修正错误。

创新教学：运用信息技术手段，如在线讨论平台、多媒体课件等，提高课堂教学效果。

教学过程流程环节符合实际学情，关注学生需求，解决重难点问题。

教学双边互动，注重学生核心素养能力的培养。

总用时：45分钟

学生学习效果

具体来说，学生能够：

1.熟练运用本节课所学的词汇和表达方式，如“网上购物”、“社交媒体”等，进行日常交流和表达个人观点。

2.描述互联网的发展历程和基本概念，理解互联网的起源和发展。

3.分析互联网的利与弊，并提出自己的看法和见解，培养批判性思维能力。

4.运用所学知识，正确使用互联网，提高自我保护意识，形成良好的网络行为习惯。

5.通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自主学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

内容逻辑关系

①知识点：互联网的发展历程和基本概念

重点词汇：互联网（Internet）、万维网（WorldWideWeb）、域名（domainname）、搜索引擎（searchen