《月球——地球的卫星》（教学设计）三年级下册科学教科版.docx

《月球——地球的卫星》（教学设计）三年级下册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《月球——地球的卫星》

2.教学年级和班级：三年级下册科学教科版

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容以教科版三年级下册科学教材中关于月球的知识点为主，包括月球的基本概况、月球与地球的关系、月球的探索历程等。通过本节课的学习，使学生了解月球的基本知识，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、创新思维和团队合作能力。通过学习月球的基本知识，使学生能够运用观察、实验、分析等方法探究月球的特点及其与地球的关系，培养学生的科学探究能力。同时，通过小组合作讨论月球探索历程，培养学生的团队合作精神，提升创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于宇宙的基本概念，如恒星、行星等。同时，他们也可能已经了解了地球的基本特点。然而，对于月球的详细知识，如月球的形成、结构、表面特征等，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于宇宙和天文知识普遍感兴趣，他们好奇心强，喜欢通过图片、视频等直观方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的观察、实验和分析能力，但需要在实践中进一步培养。在学习风格上，学生喜欢互动和小组合作学习，希望能够通过讨论和探究解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了月球的基本知识后，学生可能会对月球的形成和结构等抽象概念感到难以理解。此外，学生可能对月球探索历程中的复杂事件和科技原理感到困惑。在小组讨论中，学生可能遇到意见分歧，需要学会倾听和尊重他人观点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解月球的基本知识，引导学生了解月球的特点及其与地球的关系。

（2）讨论法：学生分组讨论月球探索历程，培养学生的团队合作精神和创新思维。

（3）实验法：学生进行观察月球的实验，如制作月球表面模型，培养学生的观察和分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示月球的图片、视频等，增强学生对月球的认识。

（2）教学软件：运用教学软件进行月球知识的互动学习，提高学生的学习兴趣。

（3）月球模型：学生制作月球表面模型，增强对月球结构的理解。通过合理的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“月球——地球的卫星”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月球的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“月球——地球的卫星”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“月球——地球的卫星”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月球的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握月球探索的知识和技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验月球探索的知识和技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月球的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握月球探索的知识和技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解月球的基本知识，掌握月球探索的知识和技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“月球——地球的卫星”课题，布置适量的课后作业，巩固学习