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幼儿园小班教案《走楼梯》
活动目标：
1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。
2、知道团结的力气大。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。
活动预备：
1、去除楼道上的障碍物
2、保持地面枯燥
3、图书27本
活动过程：
一、左手和右手
播放音乐：《左手右手》
伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给教师看一看，得意的小手在哪里？
请放下，现在请你伸出另外一只得意的小手，举得高高地，给教师看一看。（音乐完毕）
你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？
你在做什么事情的时候，会用到右手呢？
你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？
那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？
对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不简单摔倒了。
二、动手动脚去操作
楼上有一堆书，太多了，教师一个人搬不动，想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！
你们情愿帮忙我吗？
走楼梯的时候，教师盼望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？
右手在哪里？好，排队。
幼儿在走楼梯的时候，教师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动状况
感谢你们帮忙教师，搬下来这么多书，你们真能干！
小百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面外形有直线的、折线的和曲线的。
小班教案《走楼梯》这篇文章共1965字。
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