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幼儿园小班教案《雨伞》

一、活动目标

1、通过创设雨天情境和叙述故事，让幼儿了解朋友之间要相互帮忙，知道爱帮忙人、关怀他人才会受到大家的喜爱，并体会帮忙他人的欢乐。

2、通过爱心小天使版块，让幼儿学会坚持做一个爱帮忙他人的好孩子，培育关怀他人、帮忙他人的好品质。

3、感受雨伞的重要性，使幼儿对探究自然现象感兴趣。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

二、活动预备

1、7块大地垫。

2、雨声音乐。

3、音乐：好朋友

4、雨天的背景图一张。

5、小猫、小兔、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞（一大一小）图片

6、“爱心小天使”版块。

三、活动过程

（一）创设情景，听着雨声进教室。

今日王教师带小朋友出来游玩喽!(放雨声)下雨啦，下雨啦！怎么办？（撑雨伞）我没有雨伞怎么办？（用垫子挡雨吧）可是有些小朋友没有挡雨的垫子怎么办?(相互帮忙)感谢你帮忙了我！(我们要对帮忙你的人说声感谢)我们一起到椅子那里休息一下.

雨停了,我们把挡雨的垫子送回家.刚刚我们有些小朋友没有挡雨垫子,是谁帮忙了你?你帮忙了别人心里感觉怎么样?(快乐)我刚刚也帮忙了***,他对我说了声感谢,我心里真快乐,就像冬天的太阳照在身上的感觉,心里暖烘烘的.

（二）教师叙述故事

1、教师分段叙述故事，理解故事内容。

王教师给你们讲个关于雨伞的故事吧。（叙述故事第一段至小狗向小猫借雨伞）

师：小猫会借雨伞给小狗吗？（幼儿进展猜想）

（连续叙述故事至小青蛙说“我只看看您的雨伞行吗？”）

师：小猫会给小青蛙看美丽雨伞吗？（幼儿进展猜想）

师：小动物向小猫借雨伞，它都说不借，你们喜爱这个小猫吗？为什么？

幼：不喜爱，由于它都不借雨伞给别人。

（连续叙述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙）

师：小青蛙的身体被淋湿了，你说这时候向小猫借雨伞，它会借吗？（幼儿进展猜想）

（连续叙述故事至最终）

师：小猫的雨伞有没有借给小动物们呢？幼：有

师：你们现在喜爱小猫吗？为什么？

幼：喜爱，由于小猫借雨伞给小动物了，帮忙了别人。

2、教师完整叙述故事一次。

师：小猫把雨伞借给了小动物，他的心里感觉怎么样？幼：快乐、快乐。

师小结：小猫现在能关怀别人、帮忙别人了，所以大家都喜爱它。它帮忙了别人，心里感觉暖烘烘的。

（三）律动：好朋友

小猫现在都会帮忙别人了，我们小朋友情愿帮忙别人吗？我们一起听音乐来帮帮我们的好朋友梳头、扣纽扣吧！

师幼一起做律动《好朋友》

（四）介绍“爱心小天使”的评比活动

师：平常，你遇到困难有别人帮忙你吗？他帮忙你做了什么事情？

你帮忙过别人吗？帮忙了别人心里感觉怎么样？

师：你们帮忙了别人，心里感觉怎么样？（暖烘烘的）

请幼儿讲讲生活中自己遇到困难谁帮忙了自己。出示爱心评比版块，向幼儿介绍爱心小天使评比活动。在生活中，谁帮忙了你，就和教师说，教师给那位爱帮忙人的小朋友的照片旁边贴上贴贴纸，学期完毕时看看谁是我们班得到爱心贴贴纸最多的小朋友，那他就是小三班爱心小天使。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

故事：雨伞

小猫有一把美丽的雨伞。小狗要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”

小兔要出门，向小猫借伞，小猫说：“不借不借。”

小青蛙说：“你的雨伞真美丽，我看看你的雨伞行吗？”小猫说：“不行，不行，看坏了怎么办？”

过了几天，熊爷爷要出门，天上下起了雨。小狗观察了，立即拿出一把伞，举在熊爷爷头顶。可是，自己的半个身体还在伞外被雨淋着。小兔观察了，举着一个大蘑菇，遮住了小狗。自己的半个身体还在伞外，被雨淋湿了。小青蛙观察了，举着一片大荷叶遮住了小兔。可是，大雨点儿不停地敲打着小青蛙的身体。小猫再也坐不住了，举起了雨伞一下把熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔都遮住了。更惊奇的是，雨伞变得更大了，更美丽了，小猫的心里暖烘烘的。大家一起护送着熊爷爷往前走。雨点儿敲打着伞面，像在唱歌，也像在跳舞。

小百科：伞是一种遮阳或遮挡雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。

小班教案《雨伞》这篇文章共4960字。