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英语一年级人教版课件集

一、教学内容

本节课为人教版英语一年级下册Unit2Whatsyourname?部分，内容包括：学习并掌握日常用语问候姓名、介绍自己；通过听力、口语、阅读等多种方式，培养学生的基本英语交际能力；让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读日常用语问候姓名、介绍自己。

2.学生能够通过听力、口语、阅读等方式，掌握本节课的重点词汇和句型。

3.学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语交际能力。

三、教学难点与重点

重点：日常用语问候姓名、介绍自己；本节课的重点词汇和句型。

难点：听力理解；学生能够在实际情境中运用所学知识进行英语交际。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、磁带、教学卡片、实物等。

学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用中文进行简单的问候，然后引导学生用英语进行问候。例如：“Hello,mynameisWhatsyourname?”学生回答后，教师给予鼓励和反馈。

2.引入（10分钟）

教师播放本节课的听力材料，让学生听懂并回答问题。例如：“Whatshis/hername?”学生回答后，教师给予鼓励和反馈。

3.讲解（15分钟）

教师利用教学卡片、实物等教具，讲解本节课的重点词汇和句型。例如：“ThisisWhatsyourname?”学生跟读后，教师给予鼓励和反馈。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生实际运用所学知识进行英语交际。例如：学生两人一组，互相问候姓名、介绍自己。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。鼓励学生在课后继续练习，提高英语交际能力。

六、板书设计

板书内容包括本节课的重点词汇和句型，例如：

Whatsyourname?

Thisis

Howoldareyou?

Imyearsold.

七、作业设计

1.抄写本节课的重点词汇和句型。

2.模仿本节课的对话，与同学进行英语交际练习。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.学习并掌握日常用语问候姓名、介绍自己。例如：“Whatsyourname?”“Thisis”等。

2.学习并掌握询问年龄的用语。例如：“Howoldareyou?”“Imyearsold.”等。

3.通过听力、口语、阅读等多种方式，培养学生的基本英语交际能力。

4.让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

二、教学目标细节解析

1.学生能够听懂、会说、会读日常用语问候姓名、介绍自己。这一点要求学生掌握基本的英语交际用语，为日常交流打下基础。

2.学生能够通过听力、口语、阅读等方式，掌握本节课的重点词汇和句型。这一点要求学生在多个方面接触和练习所学内容，加深对知识点的理解和记忆。

3.学生能够在实际情境中运用所学知识，提高英语交际能力。这一点强调学生的实际应用能力，要求学生在真实情境中能够熟练运用所学知识。

三、教学难点与重点细节解析

1.重点：日常用语问候姓名、介绍自己；本节课的重点词汇和句型。这两点是本节课的核心内容，要求学生必须掌握。

2.难点：听力理解；学生能够在实际情境中运用所学知识进行英语交际。这两点是对学生能力的挑战，要求学生在听力理解和实际应用方面有所突破。

四、教具与学具准备细节解析

1.教具：PPT、录音机、磁带、教学卡片、实物等。这些教具能够帮助教师生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.学具：课本、练习本、铅笔、录音机、磁带等。这些学具是学生学习的基本工具，要求学生准备好并妥善保管。

五、教学过程细节解析

1.热身（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的问候，然后引导学生用英语进行问候。这一环节的目的是让学生逐渐进入英语学习状态，激发学习兴趣。

3.讲解（15分钟）：教师利用教学卡片、实物等教具，讲解本节课的重点词汇和句型。这一环节的目的是让学生深入学习并理解所学内容。

4.练习（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生实际运用所学知识进行英语交际。这一环节的目的是让学生在实际情境中运用所学知识，提高英语交际能力。

5.课堂小结（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。这一环节的目的是让学生对所学内容有一个清晰的认识，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计细节解析

板书内容包括本节课的重点词汇和句型，例如：

Whatsyourname?

Thisis

Howoldareyou?

Imyearsold.

板书设计要求清晰、简洁