北师大版七上生物 6.2营养器官的生长 教案.docx

北师大版七上生物6.2营养器官的生长教案

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教学内容

本节课的教学内容来自北师大版七年级上册生物教材，第六章第二节“营养器官的生长”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.植物体的结构层次：从细胞到组织，再到器官，最后构成整个植物体。

2.营养器官的生长：以根、茎、叶为例，介绍它们在植物生长过程中的功能和特点。

3.营养器官生长的实例：通过具体的实例，如豆芽的生长，让学生更直观地理解营养器官的生长过程。

4.生长素的发现和作用：介绍生长素的发现过程以及它在植物生长中的作用。

5.植物生长与人类生活的关系：让学生了解植物的生长过程，认识到植物生长对人类生活的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生能够理解植物体的结构层次，认识到各种器官在植物生长过程中的重要作用。

2.科学思维：通过观察实例和分析数据，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和实验观察，提高学生的探究能力和团队合作能力。

4.社会责任：使学生认识到植物生长对人类生活的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物体的结构层次：要求学生能够理解从细胞到组织，再到器官，最后构成整个植物体的层次结构。

-营养器官的生长：重点掌握根、茎、叶的功能和特点，以及它们在植物生长过程中的作用。

-生长素的发现和作用：要求学生了解生长素的发现过程以及它在植物生长中的作用。

-植物生长与人类生活的关系：强调植物生长对人类生活的重要性，培养学生对植物生长的认识。

2.教学难点

-植物体的结构层次：学生可能对细胞、组织、器官等概念理解不清晰，难以形成层次性的认识。

-营养器官的生长过程：学生可能对根、茎、叶的生长过程和功能理解不深刻，难以理解它们在植物生长中的作用。

-生长素的发现和作用：学生可能对生长素的概念和作用理解不清晰，难以理解生长素在植物生长中的重要性。

-植物生长与人类生活的关系：学生可能对植物生长对人类生活的影响认识不足，难以理解植物生长的重要性。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的讲解和教学方法，如通过直观的图片、实物、模型等教具辅助教学，引导学生参与课堂讨论和实验观察，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过设计相关的练习题目，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解植物体的结构层次、营养器官的生长过程以及生长素的作用等知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对植物生长过程的理解，激发学生的思考和交流。

3.实验法：安排学生进行植物生长实验，观察并记录实验结果，增强学生对营养器官生长过程的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示植物体的结构层次、生长过程等图像和视频，直观地呈现知识点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生参与植物生长过程的模拟操作，加深学生对知识点的理解。

3.实物教具：使用植物标本、模型等实物教具，让学生更直观地观察和理解植物的结构和生长过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一颗植物的生长过程的视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道植物是如何生长的吗？它们需要哪些器官来完成生长过程？”

-学生回答问题，分享对植物生长的理解。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解植物体的结构层次、营养器官的生长过程以及生长素的作用。

-教师通过展示图片、实物等教具，帮助学生理解和掌握知识点。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生参与课堂讨论，如：“根、茎、叶在植物生长过程中有哪些功能和特点？”

-学生积极回答问题，与教师进行互动交流。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题目，让学生独立完成，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师选取部分学生的作业进行点评，解答学生的问题。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对课堂内容的掌握情况，如：“你们能解释一下植物生长素的作用吗？”

-学生回答问题，展示对知识点的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调植物生长对人类生活的重要性。

-教师提出拓展问题，引导学生思考植物生长与人类生活的关系，如：“你们认为如何保护植物的生长环境？”

-学生回答问题，展示对知识点的深入理解和思考。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧密结合学生的实际学情和教学重难点，通过创设情境、提出问题、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，通过练习和讨