五年级精通下Unit6课件1.pptxVIP

?元介?和表达?文解析目?与活?元

介

元主

元教学目知目能力目情感度价学生能了解世界各地的自然奇，掌握相关的地理知和科学原理。学生能运用所学知分析自然奇的成因和特点，提高察、思考和解决的能力。培养学生大自然的敬畏之情，立保意，增世界各地文化的了解和尊重。

和表达

新1描述1的内容。2描述2的内容。3描述3的内容。

常用表达表达1描述表达1的内容。表达2描述表达2的内容。表达3描述表达3的内容。

景景1景3描述景1中和表达的具体用。描述景3中和表达的具体用。景2描述景2中和表达的具体用。

文解析

文内容概述《精通英五年下册Unit6》文主介一位名叫David的男孩，他在学校和家庭中的日常生活。文内容描述David的一天，包括早晨起床、上学、上、午餐、放学后的活以及晚餐等。

重点句型分析“Igetupat7o’clockeverymorning.”“Ihavebreakfastat7:30.”（我7点半我每天早上7点起床。）早餐。）“Igotoschoolat8o’clock.”（我8“Ihavelunchat12o’clock.”（我120304点上学。）点吃午餐。）“Icomehomeat5o’clock.”（我5“Ihavedinnerat6o’clock.”（我6点回家。）点吃晚餐。）

文中的法点行描述正在生的作，如“Iamhavingbreakfastnow.”（我正在吃早餐。）表达方式文中出了多种表达方式，如“7o’clock”、“7:30”、“12o’clock”、“5o’clock”和“6o’clock”。日常活表达文中介了David一天中的各种活，如起床、上学、上、吃午餐、放学后的活和晚餐等。些表达方式有助于学生了解日常生活中的基本用。

与活

巩固基描述多种形式的，如填空、、匹配等，帮助学生巩固所学提高和用能力。

句型描述提供句型，引学生掌握不同句型之的方法，培养其句型用和表达能力。

情景模培养交能力描述模真情景的学生在境中运用所学言知行交流，提高其交能力。

本元学重点回掌握下册Unit6中的和句型，理解文内容。了解西方文化背景知，拓展国野。学会运用所学知解决，提高言运用能力。

学生易知点梳理

学建与提升方多写，加言入和出注重法的累，多做笔和极参与堂活，多拓展和听力提高言合运用能力。与老和同学交流互。