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2010-2023历年福建省泉州第第七中学高二下学期期中考试生物卷

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.蛋白质工程的基本流程是

①设计蛋白质分子结构②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

A.①②③④

B.④②①③

C.③①④②

D.③④①②

2.下列属于精子、卵子发生上的区别的是

A.细胞的分裂方式

B.卵子在卵巢内的储备

C.成熟细胞的染色体数量

D.细胞遗传物质的变化

3.(8分)番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:

(1)过程①需要的工具酶有____________________。

(2)在构建基因表达载体时,除了要在重组DNA中插入目的基因外,还需要有____________________。

(3)提取目的基因采用的限制性核酸内切酶的识别序列和切点是—↓GATC—。在目的基因的两侧各有1个酶的切点,请画出目的基因两侧被限制酶切割后形成的黏性未端的过程示意图:

(4)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做________。

(5)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。

(6)培养②、③为植物组织培养过程中的__________。

(7)上述转基因番茄会通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其它植物而造成基因污染,原因是__________________________________________________,请你提出一个上述转基因工程的改良方案,以防止这样的污染发生。_________________________________。

4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件不需要

A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素

5.蛋白质工程中,直接需要进行操作的对象是

A.氨基酸结构

B.蛋白质的空间结构

C.肽链结构

D.基因结构

6.(11分)回答下列有关基因工程的相关问题

(1)“分子手术刀”是指:_____,其来源主要是从_____生物中分离纯化出来的,其切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:_____末端和_____末端

(2)“分子缝合针”是指:_____,催化形成的是两个核苷酸之间的_____键。

(3)“分子运输车”是指载体,最常用的载体是_____,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

(4)基因工程的基本操作程序:

第一步:_______________;第二步:_______________;第三步:_______________;第四步:_______________。

7.受精过程的顺序为

①第一次卵裂开始??????②释放第二极体?????③顶体反应??????④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成????⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A.①②③④⑤⑥

B.③②④⑤⑥①

C.④⑤②①③⑥

D.③④②⑤⑥①

8.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

A.3

B.4

C.9

D.12

9.(11分)回答下列有关体内受精和胚胎发育的相关问题

(1)精子细胞的变形过程中_____变为精子头部的主要部分、_____发育为头部的顶体、_____演变为精子尾、_____聚集在尾的基部形成_____鞘、其他物质浓缩为球状的原生质滴,最后脱落。

(2)受精场所是在母体的_____内。

(3)动物胚胎发育的过程中:卵裂期细胞有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积____;囊胚期细胞开始出现___,聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为_____,将来发育成胎儿的各种组织;原肠胚具有_____腔和_____腔

10.(6分)应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是_____。

(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有_____。

(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最

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