Unit 4 Shopping in the City Lesson22 At the Supermarket （教学设计） -2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docx

Unit4ShoppingintheCityLesson22AttheSupermarket（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4ShoppingintheCityLesson22AttheSupermarket（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册的Unit4ShoppingintheCity，具体为Lesson22AttheSupermarket。本节课的主要内容围绕着超市购物展开，学生需要掌握与购物相关的词汇和句型，如水果、蔬菜、肉类等商品的名称以及询问价格、挑选商品、付款等购物场景的交际用语。此外，学生还需要能够运用所学知识，进行简单的购物对话，提高他们的实际语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课内容，学生能够掌握与购物相关的词汇和句型，并能够在实际购物场景中运用所学知识进行简单的对话，提高他们的实际语言运用能力。同时，通过学习购物场景中的交际用语，学生能够更好地理解不同文化背景下购物习惯的差异，提高他们的文化意识。此外，通过参与课堂活动和互动，学生能够培养他们的合作意识和批判性思维，提高他们的思维品质。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握与购物相关的词汇和句型，并能够在实际购物场景中运用所学知识进行简单的对话。难点在于学生对于一些特殊商品的名称和购物场景中的交际用语的理解和运用。

为了解决这个难点，我将采取以下策略：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示各种商品和购物场景，帮助学生直观地理解和记忆相关词汇和句型。

2.通过分组活动，让学生模拟购物场景，进行角色扮演，实际运用所学知识进行对话。这样不仅可以提高学生的实际语言运用能力，还能够培养他们的合作意识。

3.在课堂上，我将提供丰富的语言环境，鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。对于学生的错误，我会采取宽容的态度，及时纠正并给予鼓励，帮助他们建立自信。

4.对于一些特殊商品的名称和购物场景中的交际用语，我会通过举例、解释等方式，帮助学生理解和记忆。同时，我会提供一些实际购物场景的练习题，让学生进行巩固练习。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：与购物主题相关的电子图片、视频片段、在线购物网站截图等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际式语言教学法。

5.教辅材料：冀教版（三起）英语四年级上册教材、词汇卡片、练习册、购物场景模拟道具。

6.评价工具：课堂观察记录表、学生互动参与度评估表、口语表达评价表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“AttheSupermarket”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“AttheSupermarket”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“AttheSupermarket”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“AttheSupermarket”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解购物场景中的交际用语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握购物对话技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，