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小学四年级英语下册《Unit1MySchool》教案--第1页

小学四年级英语下册《Unit1MySchool》教案五篇

小学四年级英语下册《Unit1MySchool》教案一

一、教材分析

《Myschool》中partC.Storytime是PEP小学英语四年级下册第一单

元的第六课。在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校设施的单

词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习、巩固学校设施名称和

相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Thisisthemusicroom.Thatis

thegym.Isthatthelunchroom?...

二、学情分析

由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴趣，我

利用头饰、播放动画等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无

味，但这些手段和方法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活

动的无效性。

三、教学建议

鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，我通过听、看达到有所思、

有所得。帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学

生都有学习积极性，在能力上均有所提高。

四、教学目标

根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：

1、知识与技能：

(1)能够借助图片理解故事内容：

(2)在组长的带领下，能自然的表演故事。

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2、过程与方法：

任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。

3、情感态度与价值观：

通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然;在展

示中感受学习成功的乐趣。

五、教学重、难点：

教学重点：能够掌握有关学校设施的单词和词组以及询问学校设施的

句型：Thisisthemusicroom.Isthatthelunchroom?

教学难点：在实际情景中能够灵活运用stroytime部分的内容并能够

大胆创编和表演相关对话。

六、教学策略

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力

强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。

1、直观演示法：利用图片、动画等手段进行直观演示，让学生理解

故事内容，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的

掌握。

2、情境教学法：给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。

3、小组活动学习法：课堂各项教学活动均以小组活动为主线，全班

活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受

学习英语的乐趣及交流的意义。

4、课堂评价主要以鼓励性评价为主。

七、教学过程与方法

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(一)导入(leadin)

Hello.boysandgirls!Lookatthepicture,(出示河马头饰)HeisMr

Hippo,heisateacher.Todayhewilltakeustovisithisschool.GuessWhat

dotheyhave?(学生自由发挥，顺便复习了所学关于学校部室的词汇：

library、classroom、musicroom...)

设计意图：通过设问，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。

(二)新课呈现(Presentation)

1.出示本节课的学习目标：

设计意图：让学生明白本节课的