统编版语文四年级上册《语文园地六》优质课件.pptx

教案匹配版语文园地六第一课时第二课时四年级语文·上

第一课时

交流平台《语文园地》安排了四个板块，每个板块想让我们学到什么知识，增长什么能力呢？请同学们带着问题默读这四个板块。

1.能梳理、总结批注的方法和意义。2.运用作批注的方式，自主识记“韭、芥”等8个生字。3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。4.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。5.能积累6个八字成语。

当然记得，我们阅读的时候，可以对课文内容、写作方法、文中人物进行评价，还可以提出有疑惑的问题，对文章内容进行补充等。文文，这个单元我们学习了“一边阅读，一边作批注”的学习方法，你还记得吗？

嗯，可以标画出相应的词句，也可以在空白处写上眉批、旁批或尾批。呵呵，你问了我这么多问题，我也考考你吧。你知道批注时要注意什么吗？真不错，你说的是我们批注的角度问题。你知道批注有哪些方法吗？

知道的。批注时要把课文读通读熟；要使用一支细铅笔，把字写小点；还要注意保持页面整洁哦！

批注的方法：标画相应的词句；在空白处写自己的眉批、旁批、尾批。批注的角度：理解看法、写法欣赏、产生疑问、读中感受等。读一读：

请把你在《捅马蜂窝》一文中作批注的内容读给同桌听听。听的同学边听边思考：哪些地方是你没有想到的？然后补充、修正自己的批注。

识字加油站同学们自己读读看，找找它们有什么规律，自己用什么方法进行识字，并作批注。

这些生字都是蔬菜的名称，并且大部分是草字头。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù

交流识记的方法或规律。象形字：韭楷体篆书

草字头的形声字：注意区别声旁

难点是建立音与形的联系椒jiāo

在课本上将生字与图片连一连。韭芥芹蒜椒藕薯芋

蔬菜名中带有草字头的还有哪些？

菠菜

萝卜

芦笋

茄子

莴苣wōjù

苋菜xiàn

葱

第二课时

词句段运用读一读，你知道哪个惯用语的意思，跟同桌说说。并说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子

根据意思猜惯用语。比喻冲在前边带头干。（）比喻承担重要的、起支柱作用的工作。（）指占据有利地位、处于优势。（）借指事物第一次出现。（）打头阵挑大梁占上风破天荒

根据意思猜惯用语。比喻遭到拒绝或者受到挫折时。（）比喻从旁帮腔；从旁助势。（）比喻准许做某事或为某事提供方便。（）比喻失败或出丑。（）栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子

积累更多的惯用语。比喻敷衍了事。（）借指不及时的举动。（）借指解雇、辞退。（）指工作时拖延完成任务的时间。（）比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。（）走过场马后炮炒鱿鱼磨洋工穿小鞋

读读这两句话，说说你发现这两句话在写法上有什么特点。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

用动作描写表现害怕的心情。可以出现“害怕”二字，也可以不出现这两字，但从动作上能感受到害怕的心情。如临现场画面感强

回忆一下你害怕的画面，跟同学们说一说。选择一种心情，说说自己的表现。害怕生气自豪快乐着急伤心

选择一种心情，先回忆当时的场景再用上动作写出来，批注在书的空白处。全班展示，评价修改。

日积月累读读八字成语，读准字音。在不会、不理解处作批注。

尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。miùhuòsì

差之毫厘，谬以千里：开始相差很小，结果会造成很大的错误。例如，测绘工作常是差之毫厘，谬以千里，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。

病从口入，祸从口出：告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。

交流成语的意思，说说在什么情况下，你会用到哪个成语？

自己试着背一背，看看谁有好方法。尺___________，寸___________。机___________，时___________。差___________，谬___________。病___________，祸___________。一___________，驷___________。比___________，比___________。

读一读，积累更多的