最新人教部编版小学五年级上册语文《习作《____即景》名师示范课名师课件.pptx

即景

【即景】jíjǐnɡ动就眼前的景物（做诗文或绘画）：~诗~生情西湖即景

写的要求是什么？写什么？

四年上三年上

四年下

学习描写景物的变化

秋季傍晚雨后的山水之景客宿舟上所见的江南深秋夜景借边关之景言思乡之情

大榕树的静态之美鸟的动态之美

以寻月为线索，呈现出月亮的变化。

学习任务1.任选一种练笔卡进行片段练习，写作过程中注意体现“变化”。2.“变化”可以围绕一点展开，也可以相互融合。

……

即景

吉林即景天池长白山净月潭长影世纪城一汽汽车城

四时之景皆成趣生活百态即为景统编版小学语文教科书五年级上册第七单元

静态

海之春海之夏海之秋海之冬

校园一角运动场校园全景

东北师范大学附属小学王俊杰观景物之变，习作文之法——《____即景》课后反思

一、依标扣本，构建单元整体教学表一：语文课程标准中与“观察”相关的要求

表二：语文教科书写景习作序列统计一、依标扣本，构建单元整体教学

二、依托生活，创建真实写作情境时间之变颜色之变空间之变动静之变气候之变心情之变校园

三、任务设计，搭建序列写作情境支架单元回顾，再现文本情境集体审议，优化校园情境举一反三，拓展生活情境

有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。——王国维

语文教学皆成趣课堂百态即为景