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幼儿园小班教案《灯笼涂色》含反思
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：
1.阅历预备：过年过元宵节。
2.物质预备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。
活动过程：
一、观赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上美丽的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，教师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂匀称，不出格子。
留意画面洁净干净。
3.展现幼儿作品，涂的好的赐予表扬，较差一些的多鼓舞增加幼儿的自信念。
教学反思：
一开头我还觉得让孩子独立画线条会不会太难，由于班级里的孩子个体差异较明显，但是认真一想班里的孩子都已经是小班下学期，所以把“能在灯笼中进展画线条的添画”这一要求定到了目标当中去，在讲解中我放慢了语速，在示范中我也请力量中下等的幼儿上前示范，为了就是发觉孩子的共性问题，再接下去的孩子操作过程中，我主要去指导了力量较弱的孩子，但也不遗忘时刻鼓舞那些力量较强的幼儿。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2023多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
小班教案《灯笼涂色》含反思这篇文章共1853字。
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