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幼儿园小班教案《熊出没》含反思

活动目标：

1、能够根据不同外形和颜色，给6以内的数量进展一个隔一个的排序。

2、对数学操作活动感兴趣，能有序地进展操作活动。

3、让幼儿学习简洁的数学题目。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

重点难点：

按不同外形颜色，给6以内的数量进展一隔一的排序。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿能够按数字的挨次口头数数。

2、物质预备：《熊出没》中的人物图片和场景图。人手一份操作材料（圆形的小树3棵，三角形的小树3棵）。幼儿每人一张排序板。

活动过程：

一、故事情境导入

1、出示被砍伐的森林的图片。

师：小朋友，你们看，光头强把森林里的树木都砍伐掉了。

2、情景创设，导入活动

师：熊大和熊二打算要把砍掉的树木重新种树，看他们已经挖好了树坑。

（分析：幼儿简单被故事情境所吸引，这样的导入可以让他更感兴趣）

二、观看排序板，引导幼儿发觉排序的规律。

出示树坑的排序图，请幼儿观看。

师：你们看看，熊大和熊二都挖了一些树坑，重点引导幼儿观看树坑的颜色有什么不一样。（熊大是黑色，熊二是黄色的，而且是一个隔一个的）

师：教师这里还有一些树坑，哪个小朋友情愿来帮助接着刚刚的树坑排一下。

请幼儿依据排序图上的挨次接着排下去。

（分析：在幼儿自己操作之前，教师先带着他一起排列。可以让不明白的幼儿加深理解）

三、取树苗（按要求取出相应数量的树苗）

师：熊大和熊二还挖了一些红色的树坑，现在要去运树苗了，看看他们运了什么样的树苗。（出示两种树苗，让幼儿熟悉三角形树苗和圆形的树苗）

告知幼儿每人都有一份树苗，分别是三角形树和圆形树。

（分析：介绍好材料，稳固学问三角形和圆形）

四、排序活动《种树》

看排序板，了解排序要求。

“熊大和熊二邀请我们小朋友来当爱心志愿者，帮助种树

教师交代排序的要求：

1、要种在红色的树坑上，种得整齐。

2、看排序板上的挨次，是一个隔一个的。

3、把预备好的3棵三角形树苗和3棵圆形树苗要种完。

幼儿排序（种树），教师进展指导。

检查幼儿种的树，找两个幼儿的排序板来演示（一个正确，一个不正确）进展比拟，对比，对错的地方进展改正。

（分析：一人一个排序板，可以清晰的知道每个幼儿的学习状况，更有利于教师进展个别指导。）

五、完毕局部，庆祝活动。

师：“感谢小朋友，把树种好了。现在我们和熊大、熊二一起开着火车去参观新的树林吧。我的火车要一个男孩隔一个女孩才可以上车哦。我们动身喽！”（播放音乐开火车动身）教师一边开火车，一边提示幼儿要男女一个隔一个上车。

（分析：整个活动的延长局部，也是再次学习的过程。让幼儿在嬉戏中学习）

活动反思：

整个活动的设计是以熊出没来贯穿的，激起了幼儿参加活动的积极性。活动的第一个环节我首先出示了熊大、熊二挖的树坑，让孩子们自己观看这些树坑有什么不同，许多孩子都高高举起了小手，说出了颜色不同，但始终没有说到排序的规律，后经我的提示，才说出来。课后我在想：是否应当先带着幼儿一起去熟识这种规律，在多讲解几次。这样幼儿就能很明显观看到排序的规律了。也有利于接下来的幼儿自己操作环节。

小百科：《熊出没》用夸大的卡通手法叙述森林爱护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、并占据土地开发创业试验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决；整部动画片从头至尾布满喜感，轻松搞笑，幽默诙谐。

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