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幼儿园小班教案《电线》含反思
活动目标：
1、弯折电线，大胆进展制造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进展适当的添画。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、感受作品的美感。
活动预备：
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透亮胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
活动过程：
1、争论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了许多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告知我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本事为它来做一幅画，让更多的人来观赏它，你们情愿帮忙它吗？教师在这里可要提示小朋友，不能去弯折家中电器上的.电线，要留意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
（1）构思绘画内容
（2）选择要用的电线进展创作。
（3）把电线造型用胶带固定在纸上。
（4）适当的进展添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴叙述自己的作品。
活动反思：
在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发觉在活动过程中不仅可以提高他们探究事物的兴趣，尝试观看事物的方法，更可以引发他们去想象和制造。姜伟程小朋友平常画画总是仿照别人或教师的作品，从不创新，而在今日的活动中，他依据自己的学问阅历（家里有一辆出租车），及对汽车的观看，而创作的轿车就特别的栩栩如生，细部特征就把握得特别好，出乎了我的意料之外。
在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的学习过程中发觉他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的求异思维，求异思维无疑和制造力量相辅相承，有了求异的思维，制造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的仿照别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培育幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探究不同的答案，从而促进幼儿思维的敏捷性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
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