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中小学教师综合素质及水平能力测试题及

参考答案

水平能力测试题及参考答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是对2010至

20_____（C）年的教育改革和发展进行了全面部署。C.20

2、新课程政革的根本理念是为了（C）

C.学生的发展

3、与师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学

生为中心并有（B）

见性

4、师生关系在人格上是（A）的关系。

A.民主平等

5、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提

出者是（A）A.XXX

6、新课程倡导的学生的研究方式有（D）

D．自主研究、合作研究、探究研究

7、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学

生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（C）C.区分

度

8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注

（D）

9、衡量品德的一个最重要的标志是道德（D.行为

10、新修订的九年任务教育法的时间是(A)

二、简答题（每小题8分，共32分。）

1、中小学教师职业品德规范的根本内容是什么？

答案：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、

教书育人。五、为人师表。六、毕生研究。

2、如何构建和谐的师生关系？

参考答案：我认为要建立和谐的师生关系，我们平时在教

学过程中就应该要做到以下几点：

一、以赏识的目光期待学生。首先我们老师应当坚信每个

学生都有极大的潜能。使用赏识的眼光挖掘学生身上的“闪光

点”，对学生进步和发展的鼓励作用是巨大的。

二、以发展的眼光鼓励学生。“十年树木，百年树人”就很

好的说明学生的成长和成材是需求时间和空间的，是不大概一

蹴而就的。当前我们老师特别要关注的是学生的良好立场、需

求、兴趣、惯等非智力因素的开发和利用上。

三、以科学的育人观启示学生。如果我们将教育的重心只

放在分数的教育上，就势必招致我们对学生的做人、个性品质、

心理素质、创新精神等方面的轻忽，特别是会使我们的教育步

入重智轻德的误区。

只要我们在教育过程中，以对学生的爱为基础，做到以学

生为本，一定能建立起和谐的师生关系，从而为学生的健康成

长创造良好的环境。

3、听课笔记包括哪些内容？

参考答案：听课记实包括两个主要方面：一是教学实录，

二是教学评点。

（一）教学实录。这一部分我们可以记实：

1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。

（这一般听课笔记的开头都已明确注出）

2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采

用的方法。（记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特

别是要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都

雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己

从记录员的身份中解脱出来，把注意力投向学生的课堂研究状

态的观察）

3、各个教学环节的时间安排。（这往往是我们常常忽略

的地方。当然时间安排是否得当，还有待于学生课堂状态。）

4、学生活动情况。（学生精彩的回答绝对有记录的必要。

课堂中学生的研究状态，也是我们记录并进行教学反思的重要

内容。）

5、教学效果（主要看学生在课堂中获得了什么）

听课记录的三种形式：1、简录：简要记录教学步骤、方

法、板书等。2、详录：比较详细地把教学步骤记下来3、记

实：把教师开始讲课，师生活动，直到下课的过程全都记录下

来。

（二）教学评点：听课者对本节课的优缺点的初步分析与

评估，以及提出的建议。包括：

A、2006年9月1日

D.学生

B.预

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1、教材处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是

否准确，也能够写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的

教学思路是否明晰，如果自己上会采用何种思路，教学目标的

定位是否准确，目标达成度如何等等）

2、教学重点、难点、关键（评点定位是否准确，是否突

破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有无更好的办法）