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幼儿园小班教案《身体骨碌碌》含反思

教学目标：

1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的欢乐。

2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。

3。商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4。培育幼儿安康活泼的性格。

教学预备：

大垫子数块，拼接而成方形。

教学重点和难点：

滚动、闪避

教学过程：

一、童谣激趣。

幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）

二、玩玩，找找。

带着孩子玩嬉戏，找寻身体上能旋转的部位。

1。玩嬉戏“动动”。

师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰

2。玩嬉戏：“小手小脚”。

幼儿教师边讲童谣边做动作。

（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）

孩子效仿动作。

3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。

4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”

三、鼓励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的开心。

1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。

2。反复嬉戏好几回，嘱咐孩子留意安全，防止摩擦。

四、转变嬉戏。

幼儿教师与孩子全都挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的欢乐。

教学扩展：

做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟渐渐爬。

教学反思：

在嬉戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，熬炼了滚动的根本力量。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。

小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；安康状况。

小班教案《身体骨碌碌》含反思这篇文章共2120字。