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幼儿园小班教案《送玩具回家》含反思

活动目标

培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯。

渗透幼儿自己的事情自己做。

学习给玩具宝宝分类。

培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动预备

各种玩具

活动过程

一、今日玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢送它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我可怕极了，我想回家了！

二、争论：小朋友们和玩具宝宝做完嬉戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱惜玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。

三、请小朋友们帮帮他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友仔细识别手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上？？原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应当怎么帮忙小狗呢？提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜爱和你一起嬉戏的！

活动延长：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜爱的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起嬉戏的欢乐！

教学反思

对这次活动反思如下：

首先：《送玩具回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特殊适合小班幼儿的认知特点，易懂，易把握。

活动目标设为培育幼儿养成爱惜玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中表达为，一，让幼儿相互争论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮忙它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平常这个小动物是小朋友们特别喜爱的小动物，但这次活动它所担当的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也情愿去帮忙一个做错事的好朋友。

活动过程中，贝贝小朋友突然一句，小狗怎么会丢玩具呢？让我深刻的意识到，假如是让其它教师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人熟悉。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。

小班教案《送玩具回家》含反思这篇文章共2579字。