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幼儿园小班教案《采蘑菇》含反思

活动目标

1．练习双脚向前跳动，进展腿部肌肉。

2．激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克制。

3．情愿参与体育嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。

4．提高幼儿身体的协调力量，体验采蘑菇的乐趣。

5．熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

重点：学习双脚并拢向前行进跳。

难点：培育幼儿的规章意识。

活动预备

１．小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

２．布置蘑菇地。

活动过程

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带着仿照小兔子蹦蹦跳进入场地。

二、示范动作

１．宝宝们，你们长大了，告知妈妈你们有什么本事呀？（蹦蹦跳）

２．请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

３．个别幼儿示范跳，并观看是怎么跳的：刚刚我看到萱宝宝跳得特殊棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

４．教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

三、嬉戏：采蘑菇

１．宝宝们，冬天就快到了，我们要预备足够多的食物来过冬，们们情愿跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗？（情愿）

２．师讲解嬉戏规章：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

３．幼儿嬉戏：采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进筐中。

４．放松运动

孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了！我们一起休息一下吧！

四、完毕活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

教学反思

在今日的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动承受式学习，而是围绕情景“预备过冬食物”这一主线，进展嬉戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地进展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探究欲望；在采蘑菇嬉戏中，要是能把幼儿分组进展采蘑菇竞赛也会很好。

小百科：蘑菇是由菌丝体和子实体两局部组成，菌丝体是养分器官，子实体是生殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进展光合作用，而蘑菇不能。

小班教案《采蘑菇》含反思这篇文章共2721字。