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幼儿园大班优秀游戏活动案例

益智游戏：大大小小的鹅卵石

一、活动背景

大班系列益智游戏：

《大大小小的鹅卵石》

一、游戏的背景：

《幼儿园教育指导纲要》在总则中明确指出：“幼儿园应充

分利用自然环境和社区的教育资源，扩大幼儿生活和学习的空

间。”我园位于长江边，拥有江水、鹅卵石、河沙等丰富、开放

的自然资源。每逢节假日，家长们都会带着孩子们一起到江边捡

鹅卵石、玩鹅卵石。我园教师根据幼儿的兴趣，充分利用鹅卵石

资源，挖掘鹅卵石的教育价值，探索鹅卵石的各种玩法，把大大

小小、数量繁多、形状各异的鹅卵石投放在户外活动区、益智区、

美工区、科学探究区等区角，让孩子们自由探索、自由玩耍、自

在游戏。

二、游戏所需的玩教具材料：

主要材料：

各种形状大小不一的鹅卵石

辅助材料：

1.生活中各种废旧材料：矿泉水瓶、蛋糕盘、废旧纸板等

2.各色颜料、各色彩纸、树枝、树叶、橡皮泥、毛线、手工

纸等创作材料

三、儿童的兴趣和前期经验

孩子们对鹅卵石天然的形状很感兴趣，有的幼儿经常把鹅卵

石拿在手里观察像什么？也有的幼儿将鹅卵石拼摆出各种图形、

把鹅卵石用来数数等。孩子们知道鹅卵石很光滑、很硬的一些物

理特征，还知道鹅卵石大小不同，轻重不同，在玩的过程中要注

意安全等。

四、预期目标

我们针对大班幼儿的年龄特点，以转一转、叠一叠等单人游

戏入手逐步过渡到多人合作游戏，以幼儿的自主探索为主线，通

过弹一弹、抓一抓等民间游戏引入游戏玩法，增强游戏的趣味性，

以室内室外区域为场地设置，设计由易到难、由简单到复杂、依

次递进、螺旋上升的游戏环节，让幼儿在轻松有趣的游戏氛围中

探索游戏的多种玩法，在不知不觉中增强幼儿对物体的操控能

力、手眼协调能力、动手操作能力、思维想象能力、平衡能力、

投掷能力等。

1.乐于用大大小小的鹅卵石探索各种玩法，享受自主游戏所

带来的游戏乐趣。

2.运用探究、合作、协商等方式进一步探索鹅卵石的玩法，

体验探究的快乐，有成就感。

（一）环境创设

鹅卵石墙面及区角设置

（二）游戏规则及玩法：

充分利用大小形状不一的鹅卵石，探究鹅卵石的各种玩法，

由单人游戏逐渐转向多人游戏，由室内游戏转向室外游戏，在游

戏中注意安全与卫生。

室内单人游戏：

1.转一转：单手或双手进行旋转，看谁旋转的时间最长。

2．叠一叠：在相同的时间内几个幼儿一起比赛看谁用鹅卵

石叠得最高，最高者获胜。

3.投一投：幼儿站在1米线后，手拿鹅卵石，瞄准后投入动

物的嘴巴里，看谁投得又准又多。

4．抓一抓：幼儿将小鹅卵石散开在桌子上，往上抛乒乓球，

等乒乓球落下的瞬间，幼儿捡起一颗鹅卵石，并迅速接住乒乓球。

根据幼儿能力差异，可以单手接乒乓球，也可双手接乒乓球，还

可一下捡一颗或几颗鹅卵石。熟练后可以几个幼儿一起比赛，看

谁抓得又快又多。

室内多人游戏：

5.弹一弹：两人一组，每人出一颗鹅卵石，双方通过“石

头、剪子、布”的游戏决定胜负，胜的一方用中指靠在大拇指上

将自己的鹅卵石弹出去碰对方的鹅卵石，如果碰到，弹的一方赢

得一颗石子，如果没碰到，就由另一方弹，游戏重复进行，看谁

弹到的石子多。

6.数字图形随机接龙：两个幼儿每人一筐一面有数字或圆点

的鹅卵石，每块鹅卵石上有数字、圆点、图形的一面朝下，双方

看不见，两幼儿依次序一人出一块鹅卵石，如果遇到自己放的鹅

卵石与前面任何一块相同，该幼儿拿走相同的两块鹅卵石中间所

有的石头，游戏反复进行，最后赢得鹅卵石多者获胜。

7.按规律排序：将小鹅卵石涂成红、黄、蓝、绿等颜色，根

据鹅卵石的大小、颜色规律排序，排序时可以是竖着找规律，也

可横着找规律。

8.棋子乐：将涂成红、黄、蓝、绿等颜色的鹅卵石作为九宫

格、六子棋、猪脚棋、五子棋、游戏棋的棋子，幼儿自由选择伙

伴下棋。

室外游戏：

9.踩一踩、爬一爬：幼儿将大大小小的鹅卵石摆放在地上当

小河，扮演小动物踩着鹅卵石过河。可脱掉鞋子在鹅卵石上行走，

也可以学小乌龟在鹅卵石上爬，