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1-8《植物》单元整理（教学设计）2023秋教科版一年级科学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1-8《植物》单元整理（教学设计）2023秋教科版一年级科学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是对《植物》单元的知识进行整理回顾。本单元共8课，包括《植物的世界》、《种子的旅行》、《植物的生长》、《植物的叶子》、《美丽的花朵》、《树木与森林》、《植物与人类》和《保护植物》。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于植物的基础知识，如植物的生长、叶子的结构等。本节课将通过整理回顾，帮助学生巩固已学的知识，并建立起知识之间的联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过回顾《植物》单元的知识，学生能够运用观察、实验等方法进行科学探究，提高问题解决能力；培养学生的科学思维，使其能够运用已有的知识和方法对植物相关问题进行分析和判断；同时，培养学生的科学态度，使其能够积极探究植物的奥秘，关心生态环境，形成对自然界的热爱和尊重。

重点难点及解决办法

重点：1.植物的生长过程及其特点；2.植物的叶子、花朵和果实的结构与功能；3.植物与人类生活的关系。

难点：1.植物生长过程中的微观结构变化；2.植物的光合作用和呼吸作用的原理；3.保护植物的重要性及实践方法。

解决办法：1.通过观察植物生长实验，让学生亲身体验植物的生长过程，从而加深对生长特点的理解；2.利用多媒体资料和实物模型，生动展示植物叶子、花朵和果实的结构与功能，帮助学生直观认识；3.结合实际案例，让学生了解植物与人类生活的关系，提高学生的环保意识。

针对每个重点难点，设计相应的教学活动，引导学生主动探究、积极思考，从而有效突破重点难点。如：通过小组讨论、实验操作、观察记录等方式，让学生在实践中掌握植物的生长过程；利用对比实验、动画演示等手段，帮助学生理解光合作用和呼吸作用的原理；组织学生参加校园绿化活动，让学生亲身体验保护植物的过程，提高环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式学习：鼓励学生通过实验、观察和小组讨论等方式，主动探究植物的生长过程及其与人类生活的关系，培养学生的实践能力和创新思维。

2.互动式教学：通过提问、回答、小组合作等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3.情境教学：创设生动有趣的情境，如植物生长实验、校园绿化活动等，让学生在实践中感受植物的奥秘，培养学生的学习兴趣和环保意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频、动画等多元化教学资源，生动展示植物的生长过程、叶子、花朵和果实的结构与功能，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引入相关的网络资源，如植物科普文章、保护植物的案例等，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息素养。

3.实验器材：运用植物生长实验器材、显微镜等实验设备，让学生亲身体验植物的生长过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教学过程

课前准备：

1.请学生提前预习《植物》单元的相关内容，了解植物的生长过程、叶子、花朵和果实的结构与功能，以及植物与人类生活的关系。

2.准备实验器材、多媒体课件、植物标本等教学资源。

课堂导入：

1.引导学生回顾已学的植物知识，提问：“你们对植物有哪些认识和了解？”

2.学生分享自己的预习成果，老师点评并总结。

教学环节一：植物的生长过程

1.讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.结合多媒体课件和实验器材，展示植物生长过程的微观结构变化，如细胞分裂、根尖生长等。

3.学生进行小组讨论，探讨植物生长过程中的环境因素及其影响。

教学环节二：植物的叶子、花朵和果实

1.讲解叶子的结构与功能，如光合作用、呼吸作用等。

2.展示不同类型的叶子标本，让学生观察并区分。

3.讲解花朵的结构与繁殖过程，引导学生了解植物的生殖方式。

4.展示不同类型的果实标本，让学生观察并了解果实的形成过程。

教学环节三：植物与人类生活的关系

1.引导学生思考植物在人类生活中的作用，如提供食物、药材、材料等。

2.分析植物在生态环境中的重要性，如氧气产生、碳循环等。

3.组织学生进行校园绿化活动，如种植植物、修剪树枝等，让学生亲身体验保护植物的过程。

课堂小结：

1.老师总结本节课的重点内容，强调植物的生长过程、叶子、花朵和果实的结构与功能，以及植物与人类生活的关系。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

课后作业：

1.请学生结合课文内容，绘制一幅植物生长过程的示意图。

2.写一篇关于保护植物的文章，可以从自身经历、植物的重要性等方面入手。

教学反思：

本节课