Unit6 Section B (1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit6SectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit6SectionB(1a-1d)教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方国家的文化背景，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握学习英语的方法和技巧，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

-本节课的核心内容是掌握和运用目标句型Howmuchisit?进行购物场景的交际。

-重点词汇：price,cost,expensive,cheap,buy,sale等与价格和购物相关的词汇。

-重点句型：Howmuchisit?Itcosts/isworth+金额.以及回答价格的交际用语。

2.教学难点：

-难点内容之一是学生对英语数词和货币表达的掌握。例如，如何正确表达20dollars或50yuan。

-难点内容之二是学生对购物场景中可能遇到的特殊情况的处理，如折扣、找零等。

-难点内容之三是学生对目标句型的正确运用，特别是在实际对话中的流畅性和准确性。

举例说明：

-对于数词和货币表达的掌握，教师可以设计小游戏或练习，让学生在实际操作中学会正确表达价格。

-对于购物场景的特殊情况，教师可以准备一些情景剧本，让学生模拟并进行角色扮演，以提高应对实际问题的能力。

-对于目标句型的运用，教师可以进行句型练习，让学生在不同情境下运用句型进行交际，以提高语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，提高学生的语言实际运用能力。

-情境教学：利用图片、实物、模拟场景等，为学生创设真实的语言环境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-任务型教学：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中，主动探索、发现和解决问题，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，提供丰富的教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

-在线教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生在线学习和自主复习，提高学习效果。

-平板电脑或智能手机：让学生利用平板电脑或智能手机进行互动学习，如在线练习、口语测评等，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提