部编道德与法治八年级上册全册教案.docx

八上1.1《我与社会》教学设计

课题

我与社会

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

教材分析

《我与社会》是第一单元的开篇，也是八年级上册教材的开篇。学生面临更大的生活半径，逐渐走进社会，开始丰富多彩的社会生活。本课主要向学生介绍社会的丰富性以及我与社会之间的密切联系，让学生明确“我是社会的一员”。《我与社会》分为两目展开，分别为“感受社会生活”和“我们都是社会的一员”。第一目“感受社会生活”重点强调社会生活的丰富与多元，人们在相互影响、彼此关联的社会交往中形成了各种社会关系。第二目“我们都是社会的一员”重点强调个人是社会的有机组成部分，个人与社会是“结点与大网”的关系；人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，人们具有不同的身份。

学习

目标

核心素养目标：

政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。

道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识。

法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。

责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。

重点

感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。

难点

理解个人与社会的关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

说一说：同学们知道暑假期间我国重大的时政新闻吗？这些重大事情与我们的生活有联系吗？

学生回答，教师展示材料，点拨明确：

◆2022.7.1庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼隆重举行。

◆2022.7.7中国全民族抗战爆发85周年纪念日。

◆2022.8.2美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和严正交涉，窜访中国台湾地区。

◆2022.8.3中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域全天候组织实战化联合演训，检验部队联合作战能力。

◆2022.8.15日本宣布无条件投降77周年的日子。各地举行多种形式纪念活动铭记历史、缅怀英烈，提醒人们勿忘国耻、珍爱和平。

我们与社会有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？今天我们就来了解社会生活，走进《我与社会》课堂。

学生思考问题，自由发表观点。

（提问创设情境，引导学生思考问题，通过展示热点时政新闻，激发学生关注社会、关心国家发展的热情，明确个人与社会、与国家发展是紧密联系的。）

讲授新课

环节一：自主学习：

课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。

探究点一：感受社会生活

1.了解（感受）社会生活的方式。

2.社会生活的特点。

3.感受、参与社会生活的意义。（为什么要感受、参与社会生活？）

探究点二：我们都是社会的一员

1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）

2.主要的社会关系。

环节二：新课学习

探究点一：感受社会生活

活动一交流分享

观看视频《感受社会生活》，谈谈我们可以通过哪些方式了解（感受）社会生活？你感受到社会生活有什么特点？

学生分享，教师点拨归纳：

1.了解（感受）社会生活的方式。

走亲访友、研学旅行、上网、阅读、亲近大自然、参加社会实践活动等。

社会生活的特点

我们的社会生活绚丽多彩。

活动二思考归纳

观看视频《假期社会生活》，结合教材归纳：感受、参与社会生活的重要意义。

学生回答问题，教师点拨归纳：

3.感受、参与社会生活的意义（为什么要感受、参与社会生活？）

（1）我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

（2）我们会更关注社区治理，献计献策。

（3）我们会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

探究点二：我们都是社会的一员

活动一名言解读

人是政治的存在者，必须要过共同的生活。———亚里士多德

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。”

——马克思

思考：我们是否可能独立存在，不与外界发生任何联系？个人与社会到底是什么样的关系？

学生回答，教师点拨归纳并明确知识点：

个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一份子。

1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）

（1）个人是社会的有机组成部分

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连成的线就组成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

活动二思考归纳

思考：同一个人，为什么身份不同？人的身份是有什么确定的？

学生回答问题，教师点拨归纳：

1.如何理解我们都是社会的一员？（个人与社会的关系）

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

活动三交流分享

社