第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是西方国家古代和近代政治制度的演变。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对古代政治制度的了解，以及对近代民主政治制度的认识。具体内容包括：

1.古代希腊、罗马的政治制度：雅典的民主政治、罗马的共和制与帝国制等。

2.欧洲中世纪的政治制度：封建制度、教会与国家权力的关系等。

3.近代西方民主政治制度的起源与发展：英国君主立宪制、美国共和制、法国民主制等。

4.西方政治制度对世界的影响：民主、法治、人权等观念的传播与影响。

本节课旨在通过分析西方国家古代和近代政治制度的演变，使学生了解不同历史时期政治制度的特点及其演变原因，培养学生对历史变迁的观察和分析能力。同时，结合我国历史和现实，让学生认识到政治制度的发展是一个不断探索和改革的过程，从而增强学生对我国政治制度的认识和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在历史学科的四个方面：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习西方国家古代和近代政治制度的演变，使学生能够理解不同历史时期政治制度的特点及其演变原因，培养学生的时空观念。

2.史料实证：在学习过程中，学生需要运用史料来分析古代和近代政治制度的演变，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过对西方国家政治制度演变的分析，使学生能够对历史事件进行解释和理解，培养学生的史学研究能力。

4.家国情怀：通过学习西方国家政治制度的演变，使学生认识到政治制度的发展是一个不断探索和改革的过程，从而增强学生对我国政治制度的认识和理解，培养学生的家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.西方国家古代和近代政治制度的演变过程及其特点。

2.不同政治制度背后的历史背景和社会原因。

3.西方政治制度对世界的影响和意义。

难点：

1.对复杂政治制度的理解和把握，如雅典的民主政治、罗马的共和制与帝国制等。

2.分析政治制度演变背后的多重因素，如经济、文化、宗教等。

3.将西方政治制度的演变与我国现实联系起来，深入理解政治制度的发展和改革。

解决办法：

1.通过时间线和示意图，帮助学生梳理古代和近代政治制度的演变过程，使其条理化。

2.利用历史文献、图片、视频等多媒体资源，生动展示不同政治制度的运作方式和特点，增强学生的理解。

3.设计小组讨论和案例分析，让学生深入探讨政治制度演变背后的因素，提高他们的分析能力。

4.结合我国的现实情况，引导学生思考和探讨政治制度的发展和改革，激发他们的思考和兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解西方国家古代和近代政治制度的演变过程，使学生掌握基本知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论政治制度背后的历史原因和社会影响，激发学生的思考和讨论。

3.案例分析法：挑选具体政治制度案例，让学生分析制度的特点和演变原因，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频、动画等展示不同政治制度的实际运作，增加课堂的生动性和直观性。

2.教学软件辅助：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古代政治制度的运作，提高学生的实践能力。

3.在线资源共享：引导学生利用网络资源，自主学习相关政治制度的资料，拓宽知识视野。

教学过程

课前准备：

提前准备相关的历史文献、图片、视频等多媒体资源，以及历史模拟软件等教学工具，确保教学过程中的顺利进行。

课堂导入：

以一个引人入胜的问题开始：“你们认为什么是政治制度？它对一个国家的发展有哪些重要性？”让学生思考并发表自己的观点。

教学内容与活动：

1.古代希腊、罗马的政治制度：

a.通过讲解和展示图片，介绍雅典的民主政治和罗马的共和制与帝国制，让学生了解其特点和运作方式。

b.分组讨论：让学生探讨古代政治制度对当时社会的影响和作用，以及其与现代政治制度的异同。

2.欧洲中世纪的政治制度：

a.讲解封建制度、教会与国家权力的关系等，让学生了解中世纪政治制度的特点。

b.案例分析：挑选具体的封建制度案例，让学生分析制度的特点和演变原因。

3.近代西方民主政治制度的起源与发展：

a.讲解英国君主立宪制、美国共和制、法国民主制等，让学生了解其起源和发展过程。

b.小组讨论：让学生探讨近代民主政治制度对世界的影响和意义。

课堂总结与拓展：

1.总结本节课所学的古代和近代政治制度的特点及其演变原因。

2.引导学生思考和探讨政治制度的发展和改革对一个国家的重要性。

3.鼓励学生在课后自主学习相关政治制度的资料，拓宽知识视野。

教学反思：

课后对自己的