外研版英语八年级上册Module 4Unit 2 What is the best …教案.doc

Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel?

教学课题：Module5Planes,shipsandtrains

Unit2Whatisthebestwaytotravel？

项目

设计内容

备注

课时

第1课时

课型

Reading

教具

multi-media

执教者：

吴华玲

教学目标

知识与能力

1.Languagefocus语言目标

a.Wordsandphrases:journeybookoutsidehowever

1.themostcomfortable2.themostexpensive

3.thecheapest4.thesecondcheapest

b.Keysentences重点句子

1.Howlongdoesthejourneytakeandwhatisthebestwaytotravel?

2.Thisisthemostcomfortablewaytotravelbutalsothemostexpensive.

3.Itwillnotcostasmuchasgoingbytrain.

4.Itisthefastestandthesecondcheapest.

2.Abilitygoals

EnableSstoknowabouttheadvantagesandthedisadvantagesofdifferentwaysoftraveling.

3.Learningabilitygoals

Helpstudentslearntoanalysethestructureofapassagebyusingthemindmap.

过程与方法

CommunicativeApproach

态度与情感

Themostsuitablewayisthebestway.

Enjoyyourjourneyinyourownway.

重点

Theadvantagesandthedisadvantagesofdifferentwaysoftraveling.

难点

Howtoanalysethestructureofthepassage.

教学手段方法

1、充分利用学生已有知识和经验，创设生活化的真实情境和半真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言.（为用而学,学了就用）

2、开展各种任务教学活动，给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。

教学过程

教师活动

学生活动

说明或

设计意图

Step1

Lead-in

Showsomephotosofthestudents.Asksomequestions:Wheredidyougo?Howdidyougothere?

Watchandanswerthequestions.

通过让学生们观看同班同学的旅行照片并回答相关问题引起孩子们的兴趣，并导入到本课话题。

Step2

IntruduceEmilyandherfamily.TalkabouttheirjourneyfromLondontoAmsterdam.

Teachthenewwords:journeybookhowever

ShowashortvideoaboutAmsterdam.

DiscussthepossiblewaysoftravelingfromLondontoAmsterdam.

Learnthenewwords.

EnjoytheshortvideoaboutAmsterdam.

TalkaboutthepossiblewaysoftravelingfromLondontoAmsterdam.

通过观看视频，加深学生对于阿姆斯特丹的印象，并同时讨论从伦敦到阿姆斯特丹的交通方式为后面的文章阅读做很好的铺垫。

Step3Beakeenreader.

Askstudentstopredictwhatthepassagewilltalkaboutaccordingtothefourpictures.Givestudents1