五年级漫画习作《父与子》《如此父子》看图写话课件1.pptxVIP

五年漫画作《父与子》《如此父子》看写件

?漫画介目

01CATALOGUE漫画介

漫画背景故事背景本漫画以代都市背景，通描一普通父子的日常生活，展了子关系的温馨与趣味。代特点漫画中反映了代社会的生活奏和家庭念的化，体了代的展和迁。

漫画人物关系父子关系漫画中的父是一位普通的上班族，与儿子之建立了密无的关系。他既是父子，也是朋友，共同成。

02CATALOGUE漫画内容解析

片一解析

片二解析描述：片二中，父正在和儿子一起玩耍，他看起来非常开心，父用夸的表情和作逗儿子，画面充了声笑。

片三解析：父子共描述：在片三中，父和儿子正在一起一本。他注地着，互相分享着中的知和故事，种共光有助于增父子之的感情。

03CATALOGUE故事作引

故事作思路确定主首先需要确定故事的主，可以从漫画中提出父子之的情感、互、成等元素，也可以从生活中的出，找与漫画相似的情和情感。构建情根据主，故事的情和，包括父子之的、行、心理活等，以及他在故事中的成和化。角色定根据漫画中的人物形象和性格特点，包括父和儿子的外貌、性格、和生。故事中的角色，等，使角色更加明

故事作技巧描写情感表达言运用在作程中，注重通描父子之的情感交流和互，表达出情、关、成等主，使使用明了的言，避免于复的句子和，者更容易理解和接受。描写，包括人物的表情、作、言等，使故事更加生和真。者生共和感。

故事作示例?主：父子之的关与成

04CATALOGUE学生作品展示与点

学生作品展示学生作品一学生作品二学生作品三描述了父和儿子在公园玩耍的情景，画面温馨，文字表达流，能准确捕捉到漫画中的。以独特的角解了漫画中的父子关系，文字表达生有趣，展出一定的意和个性。漫画中的父子形象行了深入分析，文字表达清晰，性，能引者的共。

学生作品点点二学生作品二展出了独特的角和意，但在文字表达上需更加精和准确。点一学生作品一在描述画面非常生，能准确捕捉到漫画中的，但在文字表达上需加。点三学生作品三在文字表达上非常清晰，性，但在深入分析漫画中的父子形象需更加深入。

05CATALOGUE与反思

本的收提高了看写的能力加深了家庭关系的理解通察漫画片，学生学会了如何从片中取信息，并将其化文字表达。漫画中的父子关系引了学生于自己家庭关系的思考，有助于加深庭关系的理解。家增了想象力在看写的程中，学生需要充分自己的想象力，片中的景和人物行合理的充和拓展。

自己的反思是否极参与堂在堂，学生需要极参与，表自己的点和想法。是否及完成堂任学生需要在定内完成堂任，包括看写和小等。是否主分享自己的作品学生可以主分享自己的作品，接受同伴的地改自己的写作能力。价和建，以便更好

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