五年级语文上册快乐读书吧：从前有座山作业.pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;为了开阔视野，激发阅读兴趣，五年级(2)班举办了一场民间故事会，邀请你参加。

一、【识故事】【台州市期末】根据提示，猜出对应的民间故事，将选项填入下面括号中。;A.《白蛇传》B.《梁山伯与祝英台》C.《孟姜女哭长城》

()()();点拨：

本题考查对民间故事的积累和提取信息的能力。A项，从“同窗共读整三载”可知，对应的民间故事为《梁山伯与祝英台》；B项，从“水漫金山”“雷峰塔倒”可以猜出对应的民间故事为《白蛇传》；C项，从图片中可以看到一个女子趴在城墙上痛哭的场景，可以猜出对应的民间故事为《孟姜女哭长城》。;二、【知内容】下面是同学们讨论的关于民间故事的内容，其中正确的一项是()

A.千里寻夫、哭倒长城的是白娘子。

B.《八仙过海》的故事中，在吕洞宾的提议下，八仙将各自的法宝投于水面各自过海。

C.在非洲，小朋友们是听着列那狐如何捉弄动物们的民间故事长大的。

D.在欧洲民间故事中，《蜘蛛与大饥荒》《蜘蛛与老妇人》中的蜘蛛都是贪婪的。;点拨：

本题考查民间故事的内容。A项的主人公是孟姜女，出自民间故事《孟姜女哭长城》；B项讲的是《八仙过海》中“八仙过海，各显其能”的故事，内容叙述正确；C项中，《列那狐的故事》是法国民间故事，法国属于欧洲；D项中，《蜘蛛与大饥荒》《蜘蛛与老妇人》是非洲的民间故事。故选B。;三、【析情节】【温州市期末】嘉嘉用连环画的方式创作了《牛郎织女》的剧本，下列图中描绘的情节不恰当的是();四、【品人物】下面是同学们对民间故事中人物特点的总结，其中总结不准确的一项是()

A.牛郎——勤劳善良

B.徐文长——足智多谋

C.巧姑——忠贞不渝

D.列那狐——狡猾幽默;点拨：

本题考查民间故事中人物的品质。结合课外阅读完成本题，必要时借助网络查找，丰富阅读。C项中，巧姑的特点是聪慧。;五、【做推荐】请你从右下方的目录中选择一个你喜欢的故事推荐给大家，也可以推荐其他阅读过的民间故事，写清楚推荐理由(至少2??)。;推荐卡

故事题目：___________________________________

主要人物：___________________________________

推荐理由：

①______________________________________________

②______________________________________________;六、【读故事】在民间故事会上，同学们一起阅读了两个民间故事选段，请你一起加入吧！

故事一：很久以前，有一个穷苦的老寡妇。她有一个好看的女儿……

金乌鸦看到这个让它吃了米的小女孩来了，就说：“噢，你来了，请上来吧。可是，我得先给你放下扶梯。你要金梯子、银梯子，还是铜梯子呢?”;“我不过是一个穷女孩子。”女孩儿回答说，“我只要铜梯子就行啦。”金乌鸦听完，竟然放下了金梯子，这使她很惊奇。小女孩儿就爬上梯子，走进那小金屋子里。

“你一定得和我一块儿吃晚饭。”金乌鸦邀请她，接着又说，“可是，你是要用金碟子、银碟子，还是铜碟子来盛食物呢?”;故事二：从前，有个小牧羊人……

小牧羊人来到了一个陌生的地方，那里有一座桥，他远远地就看见桥上的一个核桃壳里坐着一个小女孩儿，她在微风里荡来荡去。小牧羊人连忙走上前，很有礼貌地问小女孩：“你好啊，我现在正在寻找藏在三只会唱歌的苹果里的小美女巴尔加利娜，你知道她在哪里吗?”;小女孩觉得他真是一个有礼貌的孩子，于是她就回答道：“我不知道你说的那个小美女在哪里，但是我这里有一块石头送给你，希望在你寻找她的路上可以帮到你。”小牧羊人虔诚地接过了石头，对小女孩说：“非常感谢你!”于是他继续踏上了寻找巴尔加利娜的路。;不久以后，小牧羊人又来到了一座桥上，他看到有个小女孩儿正坐在鸡蛋壳里，于是他连忙走到小女孩面前，很有礼貌地问道：“我正在寻找藏在三只会唱歌的苹果里面的美丽的小女孩巴尔加利娜，请问你可以告诉我她在哪里吗?”;1.读一读，感悟人物品质。

故事一中的女孩是个_______________________的人，故事二中的小牧羊人是个________________的人。;2.议一议，发现故事特点。将同学们的对话补充完整。;故事一中的女孩最后过上了幸福的生活，故事二中的小牧羊人长成了一个英俊的小伙子，并娶了美女巴尔加利娜。我发现民间故事的主人公通常会有_____(好不好)的结局。;我发现故事中很多人没有名字，让我感觉这些人像