五年级语文上册口语交际：讲民间故事作业 (3).pptxVIP

习题课件·人教版语文五年级上册;一、了解民间故事。

1.课文《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于()

A.民间故事B.寓言故事C.历史故事;2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。

()

(2)民间故事就是神话故事。 ()

(3)民间故事大都以口头形式传播。 ()

(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。 ();点拨：

神话故事是民间文学的一种形式，表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。因此民间故事和神话故事不是一个概念。第(2)题错误。;3.连一连。

盗灵芝草，水漫金山 《花木兰》

万里寻夫，哭倒长城 《梁山伯与祝英台》

女扮男装，代父从军 《白蛇传》

墓复合拢，化蝶双飞 《孟姜女哭长城》

悄悄帮年轻人做饭 《田螺姑娘》;二、学习讲故事的方法。

1.如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？下面的说法正确的是()(多选)

A.丰富故事的细节，适当添加人物对话，细致描绘人物形象。

B.可以配上相应的动作和表情。

C.里面的人物不能神化，要符合现实。

D.大声流利地将故事背诵出来，不用配上动作和表情。;点拨：

本题考查讲故事的方法。民间故事的特点是情节夸张、充满幻想，C项错误。讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情，加入体态语，能让人身临其境，取得好的效果，D项错误。;2.当我们讲到“王母娘娘用玉簪划出一条天河”时，王母娘娘此时脸上的表情应是()

A.得意、满足 B.惊讶、呆愣

C.紧张、激动 D.平静、安详;点拨：

本题考查形成解释的能力。联系课文和生活实际可知，此时王母娘娘应该会为自己成功阻拦牛郎而得意，答案选A。;3.根据下面这个民间故事的片段，把错误的观点选出来()

羿思念妻子，便来到嫦娥喜爱的后花园中，摆上香案。再放上嫦娥平时爱吃的糕饼、鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们也纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

——《嫦娥奔月》

A.在讲前两句话时，要像来到了嫦娥喜爱的后花园，要向前走一走，眼神要有变化。

B.在讲前两句话时，可以有抬头向月亮望去的动作。

C.在讲第三句话时，可以有表现祈福的动作。

D.讲这个故事片段时，要表现出开心愉悦的心情。;点拨：

本题考查形成解释的能力。讲故事的时候，可以配上相应的动作和表情。联系片段内容和生活实际，羿思念妻子，应该表现出悲伤、伤感的心情，因此D项错误。;三、交流分享民间故事。

1.你读过哪些民间故事？请写出两个。

____________________________________________;2.展开想象，根据要求把情节写具体。

孟姜女做好棉衣，立刻启程去找被抓去修筑长城的丈夫范喜良。她一路上跋山涉水，风餐露宿，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。(孟姜女在找丈夫的路上会遇见哪些艰辛？);示例：孟姜女一路上翻过一座座陡峭的高山，过一条条湍急的河流。她每天都走很远的路，脚上磨出了血泡，就挑破了继续走。饿了只能在大风中吃饭，累了只能靠着大树休息一会儿，她一刻也不敢停歇，从白天到夜晚，一直在赶路，熬得眼睛都红了。;3.你一定读过不少民间故事吧，哪个民间故事给你留下了深刻的印象呢？请把故事的主要内容写下来，并给大家讲一讲。

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________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查对民间故事的积累和准确表达的能力。结合自己的阅读积累，确定要讲的“民间故事”。注意按事情的发展顺序，把故事的起因、经过、结果写出来，语句通顺，表述清楚。